青少年网络风险认知及其对网络行为的影响研究--聚文网

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编辑推荐

《青少年网络风险认知及其对网络行为的影响研究》一书在对青少年网络风险认知状况进行客观、全面、系统的描述与分析的基础上，深入探索影响青少年网络风险认知的因素，科学揭示青少年网络风险认知对其相应网络行为的影响，并构建出以青少年为中心的网络风险治理模式，提出了有针对性的的对策建议。该书的选题和研究内容具有实践和理论意义，其研究结论和对策建议对于新时代构建从网络风险预防到网络风险分析再到网络风险政策保障、可良性循环的网络风险治理模式相关的改革具有启示和借鉴价值，同时对相关课题深入研究具有参考价值。

内容简介

在风险社会到来和青少年网民规模日益庞大的背景下，该书旨在对青少年网络风险认知状况进行客观、全面、系统的描述与分析，深入探索影响青少年网络风险认知的因素，科学揭示青少年网络风险认知对其相应网络行为的影响，并构建出以青少年为中心的网络风险治理模式。经对山东、河南和重庆等地1898份有效问卷的抽样调查分析，结果发现：1.青少年网络风险认知存在地区差异和“基本偏差”，且青少年网络风险认知水平在性别、年龄等方面存在显著差异。2.青少年网络风险认知受到个人因素、家庭因素和社会因素等多种因素的影响。3.网络风险认知水平不同的青少年在网络风险防范措施的采取上存在显著差异。相对于低风险认知组而言，高风险认知组的青少年在网络信息获取、网络交流沟通、网络娱乐和网络商务交易过程中，会采取更多的网络风险防范措施。4.对以青少年为中心的网络风险治理，应以网络风险预防为主、以网络风险分析为框架、以网络风险政策的建立与完善为保障，建立起从网络风险预防到网络风险分析再到网络风险政策保障、可良性循环的网络风险治理模式。

作者简介

余建华，南京大学社会学博士，现任重庆工商大学公共管理学院副院长，教授，MPA导师和社会学硕士生导师，系教育部学位中心评审专家，国家社科基金同行评议专家，重庆市学术技术带头人后备人选，重庆市社科规划项目评审专家，重庆市科委专家库成员；当前主要从事网络公共安全与应急管理、网络社会心态和网络社会治理等方面研究；主持国家社科基金项目2项，重庆市教育科学规划重点项目2项，重庆市高校人文社科项目1项，参与省部级及以上项目十余项。

第一章青少年网络风险认知：青少年和网络风险的不期而遇
一、问题的提出
二、风险认知与网络行为：相关文献回顾
三、青少年网民与网络风险认知：概念的界定
四、问卷设计与调查实施
第二章青少年视野中的网络风险项目
一、网络风险项目发生的可能性
二、网络风险项目发生后果的严重程度
三、网络风险项目发生的综合性考察
第三章青少年网络风险认知水平
一、网络风险认知水平的测量
二、网络风险认知水平的描述统计
三、网络风险认知水平的差异比较
第四章青少年网络风险认知的影响因素
一、个体因素
二、家庭因素
三、社会因素
……

青少年网络风险认知及其对网络行为的影响研究

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