京剧教育史略稿--聚文网

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内容简介

京剧，为我国非物质文化遗产的代表。其传承模式是华夏历代戏曲传承模式的缩影与典型，已形成相当完备的固定方式与系统，与戏曲文化发展相依存。因而，对京剧教育模式的研究考察，不仅对京剧传承具有重要意义，更有助于对全部民族戏曲文化延续的深入理解。《京剧教育史略稿》所指京剧教育，为传统艺术职业教育之一部，是京剧从业人员养成之必经途径。以京剧从业者来源为依据，分别为科班教育、私人收徒以及票友传授三大部类。教学方式以口传心授为主，重点在于职业技能教授，同时进行行业规范、职业道德以及一定的价值观念培育。

作者简介

张伟品，上海戏剧学院教授，博士生导师。中国戏剧家协会会员。湖北美学学会理事。日本全国演剧学会会员。日本大阪大学高级访问学者。长期从事戏曲史及戏曲文化研究、教学。主要研究方向为传统戏曲舞台形态及文化。著有《京剧新语》《言菊朋评传》及论文数十篇。主持国家及省部级科研项目多项。作品获第六届国家图书奖、第二届全国优秀艺术图书奖一等奖等奖项。

引言

第一章京剧孕期的科班教育
第一节京剧早期科班渊源
第二节程长庚与“四箴堂”
第三节程长庚的教学特点

第二章早期京剧教育中的私寓
第一节“私寓”的形成与性质
第二节私寓与戏班的关系
第三节私寓与教育
第四节私寓的竞争与交流

第三章进入成熟期的京剧教育
第一节京剧成熟期科班的发展
第二节京剧科班的独立与专门化
第三节京剧成熟期的私寓及其京剧教学

第四章京剧鼎盛时期的科班与票友
第一节京剧鼎盛期的科班与“富连成”的建立
第二节富连成的教育
第三节富连成教育模式检讨

第五章私人授徒与新式戏曲学校
第一节私人收徒的兴盛
第二节新式戏曲学校的发端
第三节中华戏校

第六章京剧衰弱期的行业教育
第一节后期富连成社及其改革与结束
第二节荣春社的成立与结束
第三节上海剧校及各地其他新式戏剧学校
……

第七章京剧票友的养成与入行
第八章1949年以后京剧教育概述

结语
参考文献

京剧教育史略稿

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