特殊儿童早期干预(第2版)

本书主要叙述特殊儿童早期干预的基本理论，特殊儿童早期干预的理论基础、基本内容与途径，特殊儿童早期干预的政策法规，家庭早期干预的内容、原则与注意事项等，可以为特殊儿童早期干预实践提供理论指导。同时详细阐述智力障碍儿童、听力障碍儿童等的早期干预内容、途径与方法等。

《特殊儿童早期干预（第二版）》不仅对特殊儿童早期干预的基本理论和新进展进行系统的梳理与深度的分析，为特殊儿童早期干预实践提供详细的指导；同时理论充分联系实际，对各类特殊儿童早期干预的内容、途径与方法等进行具体阐述，并辅以典型案例，涉及对智力障碍儿童、听力障碍儿童、视力障碍儿童、自闭症谱系障碍儿童、注意缺陷多动障碍儿童、脑瘫儿童、恐惧及焦虑障碍儿童、肢体残疾与病弱儿童、言语语言障碍儿童等的早期干预理论与实践。希望该书既能为教师、研究者和从业人员提供教学与参考的资料，也能为特殊儿童家长提供有益指导。

杨福义，华东师范大学特殊教育学系教授、博导，上海市“浦江人才”计划入选者，国家公派留美访问学者。主持和参与国家和省部级科研项目十余项，地方教育行政部门和企事业单位委托科研项目近二十项。主编《特殊教育系列丛书》，（合作）出版《缺失与重塑：残疾人社会工作案例研究》等著作6部，参编《特殊儿童个案研究》等多本著作和教材，在国内外学术刊物上发表论文五十余篇。

上 篇

第一章 绪论
第一节 特殊儿童早期干预的概述
第二节 特殊儿童早期干预的意义
第三节 特殊儿童早期干预的发展趋势

第二章 特殊儿童早期干预的理论基础
第一节 生物学理论
第二节 心理发展理论
第三节 行为学习理论
第四节 相互作用理论

第三章 特殊儿童早期干预的政策法规
第一节 美国特殊儿童早期干预的政策法规
第二节 英国特殊儿童早期干预的政策法规
第三节 日本特殊儿童早期干预的政策法规
第三节 我国特殊儿童早期干预的政策法规

第四章 特殊儿童早期干预的内容、模式和效果评价
第一节 特殊儿童早期干预的内容
第二节 特殊儿童早期干预的模式
第三节 特殊儿童早期干预的效果评价

第五章 特殊儿童的早期预防、早期发现和早期诊断
第一节 特殊儿童的早期预防
第二节 特殊儿童的早期发现
第三节 特殊儿童的早期诊断

第六章 特殊儿童家庭早期干预
第一节 特殊儿童家庭早期干预的意义及条件
第二节 特殊儿童家庭早期干预的内容
第三节 特殊儿童家庭早期干预原则和注意事项
第四节 特殊儿童家庭早期干预计划介绍

下 篇

第七章 智力障碍儿童早期干预
第一节 智力障碍儿童概述
第二节 智力障碍儿童评估
第三节 智力障碍儿童早期干预内容和方法
案例分析 智力障碍儿童早期干预案例

第八章 听力障碍儿童早期干预
第一节 听力障碍儿童概述
第二节 听力障碍儿童评估
第三节 听力障碍儿童早期干预内容和方法
案例分析 听力障碍儿童早期干预案例

第九章 视力障碍儿童早期干预
第一节 视力障碍儿童概述
第二节 视力障碍儿童评估
第三节 视力障碍儿童早期干预内容和方法
案例分析 视力障碍儿童早期干预案例

第十章 自闭症谱系障碍儿童早期干预
第一节 自闭症谱系障碍儿童概述
第二节 自闭症谱系障碍儿童评估
第三节 自闭症谱系障碍儿童早期干预方法
案例分析 自闭症儿童早期干预案例

第十一章 注意缺陷多动障碍儿童早期干预
第一节 注意缺陷多动障碍儿童概述
第二节 注意缺陷多动障碍儿童评估
第三节 注意缺陷多动障碍儿童早期干预方法
案例分析 注意缺陷多动障碍儿童早期干预案例

第十二章 脑瘫儿童早期干预
第一节 脑瘫儿童概述
第二节 脑瘫儿童评估
第三节 脑瘫儿童早期干预方法
案例分析 脑瘫儿童早期干预案例

第十三章 其他障碍类型儿童早期干预
第一节 恐惧及焦虑障碍儿童早期干预
第二节 肢体残疾与病弱儿童早期干预
第三节 言语语言障碍儿童早期干预