大学生反应性评价研究--聚文网

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内容简介

教育质量是高等教育发展的生命线。随着教育质量观的嬗变与评估范式的转型，提振教育质量有必要从“学生”这一人才培养主体和教育规律的载体出发，找出高等教育质量改革与内涵式发展的逻辑主线。本书以史秋衡教授主持的“国家大学生学情调查研究数据库”为基础，结合立论价值、学术现状、研究设计、实证分析、对策建议的逻辑理路，分别就大学生对人际、对学习、对科研的态度/评价性反应，展开大学生人际关系满意度的自我评价与提升、大学生学习收获的差异化表现与对策等方面的探索，为我国人才培养质量提升与高等教育发展提供参考借鉴。

第一章大学生反应性评价的多维立论
第一节问题提出
第二节研究价值
第三节研究假设
第二章大学生反应性评价的学术史源流
第一节大学生反应性评价的学术史概析
第二节大学生人际关系反应性评价的学术史梳理
第三节大学生学习收获反应性评价的学术史梳理
第四节大学生科研态度反应性评价的学术史梳理
第五节大学生反应性评价研究的总结与突破口
第三章大学生反应性评价的设计廓明
第一节理论基础
第二节研究思路与内容
第三节研究方法
第四节 NCSS技术路线
第五节基本数据情况
第四章大学生反应性评价的实证剖析
第一节大学生人际关系反应性评价的实证分析
第二节大学生学习收获反应性评价的实证分析
第三节大学生科研态度反应性评价的实证分析
第四节大学生反应性评价的结构分析
第五章大学生反应性评价的要义总结
第一节研究结论
第二节研究亮点
第三节研究建议
参考文献

大学生反应性评价研究

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