诗的教育--聚文网

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内容简介

“诗的教育”不仅关乎中国教育智慧的根本追问,也关乎每个中国人在文雅传统中的诗性表达和“诗意栖居”。本书即是在“诗教”新途径的引领下,为中学“诗教”实践做出的新尝试。全书以义教、声教、型教、圆融为四大结构来组织创作。收录了作者撰写的“诗教”随笔、课堂讲录及相关主题的散文、论文。以使读者能在“诗教”的观念,具体文本、人物及教育融合统整等方面受到一点感染,收获一份启示,并能进一步兴发、开掘出自我的“诗性”。本书中的诗学札记及诗课讲稿等主体内容,重新解读大众“熟知”而不一定“真知”的古今中外诗歌,打通外在形式的隔阂,直指诗性也即人性本身,以启发后来者不断走向呼应汉字先天诗性因素义、音、形三位一体的“诗教”现实圆满之途。

第1章义教篇
义教引说
1.1神童何以成为神童
1.2杜牧的航拍技巧
1.3曲说直说
1.4热闹的孤单
1.5故意的误会
1.6滇诗里的一道天才闪电
1.7实雅义教
第2章声教篇
声教引说
2.1豪放与婉约———词的演变与风格
2.2词中圣手辛弃疾
2.3当行本色李清照
2.4同气互相吹一吹
2.5实雅声教
第3章型教篇
型教引说
3.1横排竖排———说排列
3.2重复的才华———说重复之一
3.3续说重复的才华———说重复之二
3.4倒骑毛驴张果老———说倒装
3.5文学核聚变———说型制
3.6实雅型教
第4章圆融篇
圆融略说
4.1共有的房间
4.2勾勒:兰茂这个人
4.3诗的教育与观念重建
4.4《求实之子———少年聂耳》
附录诗篇颂读
后记

诗的教育

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