青少年舞蹈身体开发教程实践研究--聚文网

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内容简介

《青少年舞蹈身体开发教程实践研究》是一套针对6—13岁青少年设计的普及性舞蹈教育教程。它关注现阶段普及性舞蹈教育所面临的普遍问题，从“身体开发”的角度，融合运动学、训练学、心理学、身心学等多门学科的知识内容，遵循学生身心发展规律，对学生的生理、心理等方面进行科学考量和整体把握，对青少年阶段学生身心发展的关键期进行全面整理与思考，分析青少年阶段学生在各个方面发展的很好时期。本书以学生的生理及心理特征为依据，以国家大政方针为指导，以舞蹈教学实践为中心，提出青少年舞蹈教育过程中需要把握的四点理念，希望通过本教程能够使学生获得很好学习成效，充分发挥学生在舞蹈艺术方面的潜质，达到舞蹈教育的预期目的。

作者简介

杨敏,壮族,中央民族大学舞蹈学院副院长、教授、博士研究生导师,中国舞蹈家协会会员,中国舞蹈家协会中小学舞蹈教育专业委员会副主任,北京舞蹈家协会理事、北京丰台区舞蹈家协会主席,亚洲舞蹈艺术节暨舞蹈大赛及全国“荷花杯”“桃李杯”等各类舞蹈比赛评委。北京市委“四个一批”人才获得者,全国“宝钢”教育基金优秀教师获得者。从事高校舞蹈教育33年，出版数部专著、教材并在核心期刊发表多篇论文，获国际及国内舞蹈比赛多项教师指导奖。从事25年的舞蹈教育教学工作，教授芭蕾舞基本功、古典舞综合课、民族舞技术技巧、芭蕾舞教学法等课程。合作出版了《民族舞蹈技术技巧》、《民族舞蹈技能训练单元课示例》教材，在核心刊物发表多篇论文。作为中央民族大学舞蹈学院的学科带头人，2012年组建了舞蹈学院的芭蕾舞工作坊。

第一部分入场
介绍
认知的身体——一级《拍拍手》
主要内容
组合解析
认知的身体——二级《小企鹅》
主要内容
组合解析
唤醒的身体——三级《火车滴滴》
主要内容
组合解析
唤醒的身体——四级《我是小军人》
主要内容
组合解析
萌动的身体——五级《春》
主要内容
组合解析
萌动的身体——六级《茉莉花》
主要内容
组合解析
第二部分热身
介绍
认知的身体——级《小鸡快跑》
主要内容
组合解析
认知的身体——二级《吐泡泡吧》
主要内容
组合解析
唤醒的身体——三级《一起跳舞吧》
主要内容
组合解析
唤醒的身体——四级《舞韵中华》
主要内容
组合解析
萌动的身体——五级《舞动青春》
主要内容
组合解析
萌动的身体——六级《青春旋律》
主要内容
组合解析
第三部分柔韧
介绍
认知的身体——一级《不倒翁》
主要内容
组合解析
认知的身体——二级《小蝌蚪变青蛙》
主要内容
组合解析
唤醒的身体——三级《一起来骑小摩托》
主要内容
组合解析
唤醒的身体——四级《展示我的Body》
主要内容
组合解析
荫动的身体——五级《海浪》
主要内容
组合解析
萌动的身体——六级《美好的一天》
主要内容
组合解析
第四部分步伐
介绍
认知的身体——一级《踩雨吧》
主要内容
组合解析
认知的身体——二级《火烈鸟来啦》
主要内容
组合解析
唤醒的身体——三级《捉杜鹃》
主要内容
组合解析
唤醒的身体——四级《小运动员》
主要内容
组合解析
萌动的身体——五级《大冒险家》
主要内容
组合解析
萌动的身体——六级《假日狂欢》
主要内容
组合解析
第五部分核心力量
介绍
认知的身体——一级《我爱洗澡》
主要内容
组合解析
认知的身体——二级《一起传球吧》
主要内容

组合解析

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青少年舞蹈身体开发教程实践研究

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