高中数学主题螺旋进阶教学概论--聚文网

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编辑推荐

本书是一项理论与实践相结合的研究成果，该书作者李晓郁老师为了能让读者更好地理解书中提出的教学模式和方法，列举了大量的高中数学教学案例，在知识上，涉及函数、数列、三角、解析几何等内容；在方法上，涉及分析、综合、类比、分类讨论、数形结合等思想方法；并且本书还对数学建模等专题设置了多个教学案例，通过问卷调查，收集高中各年级学生的数学抽象素养水平数据，推动数学教学改革，实现用主题螺旋进阶提升学生的数学抽象素养水平。

内容简介

本书是一次基于理论指导下的本土化教学实践历程，全书共分为七章，前面四章主要讲述“主题螺旋进阶”的相关概念、理论基础以及各个阶段的流程设计，并介绍目前数学抽象与数学教学的研究现状，第五、六章给出“主题螺旋进阶”的方案设计以及实施路径，通过一个个具体的数学教学案例，给出每个阶段进阶的标准和要求，最后通过反思以及对未来的展望，推进“主题螺旋进阶”的更进一步的完善，附录设置高中各年级学生自我认知问卷和抽象素养测评卷，通过发放调查问卷，明晰高中生数学抽象素养水平现状。

作者简介

李晓郁，1973年生于陕西，上海市行知中学数学教师。扎根于教学一线，提出运用“螺旋进阶”策略，把主题下各知识要点加以统整，激发学生主动参与教学全过程，提升学生的数学抽象素养。上海教改40年，置身其中，探索实践，乐此不疲，借以获得对数学教学的点流感悟。

第一章绪论1
第一节“主题螺旋进阶”的相关概念/3
第二节高中数学抽象素养的凝练路径/4
第二章“主题螺旋进阶”的理论基础6
第一节建构主义理论/7
第二节最近发展区理论/9
第三节螺旋式课程设计理论/10
第四节学习进阶理论/11
第五节主题教学理论/13
第三章数学抽象与数学教学的研究现状14
第一节数学抽象与数学教学的国内外研究现状/15
第二节高中各年级学生数学抽象素养水平现状/19
第四章“主题教学”的关键阶段及其相互关系24
第一节“准备阶段”的主题教学内容与要素分析/26
第二节“设计阶段”的主题教学目标与流程设计/27
第三节“评价阶段”的主题作业设计与评价设计/33
……

高中数学主题螺旋进阶教学概论

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