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内容简介

2017年10月，教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《指导纲要》），成为指导中小学综合实践活动课程的权威性、纲领性文件。文件对综合实践活动课程的性质、基本理念、课程目标、课程实施、课程管理等方面都给出了相应的要求。在国家教育改革走向深化的背景下，中小学综合实践活动课程凝聚着当下人们对教育改革的诸多美好观念和理想，综合实践活动也是课程教学改革深化的重点领域。进入21世纪以来，综合实践活动在一线教育教学中经历了20年的实践研讨，已经成为我国新课程改革的重要标志。如何依据《指导纲要》，凝聚20余年来我国教育工作者的智慧，并与新时代的教育现实、学习发展趋势相关联，给综合实践活动课程的教师和准教师提供一部相对全面而精粹的教材，就成了《综合实践活动课程与教学》一书的编写初衷。诚然，综合实践活动的内涵极其丰富，要素十分多样，理论观照相对困难。所以在编写中，我们力图做到在集纳丰富实践的同时，积极地开展理论探讨，从而便于读者对综合实践活动课程进行有效把握。我们同时注重与教学经验、教师观念、课程教学的经典理论展开对话，希望由此使这本教材成为一部易读、可用、扎实的书，也成为综合实践活动课程教学工作者的优秀“宝典”。

作者简介

胡扬洋，博士，任职于天津师范大学教师教育系；白欣，首都师范大学初等教育学院教授，博士生导师，2019年入选青年燕京学者，主持国家自然科学基金三项，发表学术论文近百篇

第一章综合实践活动课程导论
第一节综合实践活动课程的理念、目标与实例
第二节综合实践活动课程与教学论的学习
第二章综合实践活动课程的历史考察
第一节我国综合实践活动类课程的历史沿革
第二节综合实践活动类课程的教学思想流变
第三节综合实践活动的相关历史范畴辨析
第三章综合实践活动课程的国际视野
第一节综合实践活动课程的国际发展概述
第二节STEM课程的国际发展概述
第四章综合实践活动课程视角
第一节综合实践活动课程内容
第二节综合实践活动课程资源
第三节综合实践活动课程实施
第五章综合实践活动课程的(教学)指导视角
第一节综合实践活动课程的指导过程
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