指向核心素养的"智信"学生网络评价系统的开发与运用研究--聚文网

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内容简介

2018年，上海基础教育信息化蓝皮书以“深度学习与智能治理”为主题，标志着上海教育进入信息化2.0时代。云台小学积极响应变革，教学理念从“唯分论”转向侧重学生全面发展的素养育人。学校与第三方合作开发“指向核心素养的‘智信’学生网络评价”系统，通过数据整合，分析学生的核心素养，并通过提升核心素养，促进学生全面发展。本书阐述基于核心素养为导向的“智信”学生网络评价系统的开发与运用研究，包括核心素养的内容研究，“智信”学生网络评价系统的特征、开发过程、运用途径等。

作者简介

王勇，中共党员，中学高级教师，上海市浦东新区信息科技学科骨干教师。现任上海市浦东新区云台小学党支部书记、校长。长期致力于学校教育、教学、管理等方面的研究，主持了“基于家-校-社区协同下的学生户外活动的创新实践研究”等市、区级课题，撰写《让智慧点亮孩子自信》等多篇论文并荣获国家、市、区级的奖项。

序
前言
第一章总报告
指向核心素养的“智信”学生网络评价系统的开发与运用研究
第二章分报告
1.利用网络评价提高课堂有效性
2.指向核心素养的“智信”学生行为规范网络评价的实践研究
3.利用“智信”网络评价培养学生社会实践能力
第三章案例部分
第1节课堂教学
运用有效的评价提高学生课堂听课效率
从一份数学评价报告引发的思考
利用“智信”学生网络评价，培养低年级学生“说”的能力
从做“小老师”开始
在评价体系的“牵引”下让每个孩子走进阅读世界
家校互动，促进孩子良好学习习惯的培养
从一份语文评价报告看马××同学的语文学习
搭建学习平台提高学习兴趣
帮助学生遵守规则
三（2）班英语“智信”学生网络评价柱状图的启示
从优化评价策略看英语课堂教学评价
用好英语教学综合性评价，促学生转变
从善于探究评价看探究课堂教学
提升学生的音乐欣赏能力
从学业成果评价报告看体育课堂教学
我能行我是最棒的
第2节行为规范
……

指向核心素养的"智信"学生网络评价系统的开发与运用研究

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