青少年心理发展与教育(第2版)

本书内容来自一线教师的多年教学成果，同时作者有多年的企业从业实际工作经验，所以教材定位准，内容实用，书中有大量的实用案例，非常适合学生和从业人员学习。

本书主要包括绪论、青少年的生理发展与教育、青少年的认知发展与教学、青少年的自我发展、青少年的情感发展与情感培养、青少年的品德发展与培养、青少年的同伴关系发展与教育、家庭与青少年心理发展、学校与青少年心理发展、互联网与青少年发展、青少年心理社会问题与教育等内容。本书内容多样化，增强了可读性、可教性和可学性。除适用于相关学校作为教材以外，还适合青少年人群及非专业人员学习。

杨淑鸿，女，中共党员，历史学硕士，甘肃政法大学副研究员，重量普通话测试员，现任甘肃政法大学人工智能学院党委副书记、专职辅导员，长期在学生管理一线从事学生思想政治教育工作。参与完成省社科规划项目两项，主持完成校级科研教改项目两项，曾获得中华经典诵读大赛全国优秀奖、全省延安精神研讨会征文一等奖、全省大学生社会实践优秀指导教师等奖项；指导学生获得首届全省大学生讲思政课公开展示活动三等奖。主要研究方向为传统文化与大学生思政、课程思政等。

第一章绪论1
第一节青少年期的界定1
第二节青少年心理发展的一般特点及矛盾性特点3
第三节青少年心理发展的时代特点8
第四节青少年的心理健康发展14
思考题18
第二章青少年的生理发展与教育19
第一节青少年的生理变化19
第二节青少年生理变化对心理的影响22
第三节青少年性心理问题的应对与教育26
思考题34
第三章青少年的认知发展与教学35
第一节认知与认知发展35
第二节青少年的认知发展38
第三节青少年的智力和创造力发展44
第四节青少年认知发展与教学50
思考题52
第四章青少年的自我发展53
第一节自我发展概述53
第二节青少年自尊的发展57
第三节青少年自主性的发展61
第四节青少年同一性的发展64
思考题67
第五章青少年的情感发展与情感培养68
第一节青少年道德情感68
第二节青少年理智情感71
第三节青少年审美情感73
第四节青少年生活情感75
第五节青少年情绪能力与情感素质的培养77
思考题79
第六章青少年的品德发展与培养80
第一节品德概述80
第二节青少年的品德心理发展84
第三节青少年品德的形成及培养91
第四节青少年品德不良行为与教育94
思考题99
第七章青少年的同伴关系发展与教育101
第一节同伴关系概述101
第二节青少年的同伴群体103
第三节青少年的友谊关系107
第四节青少年的同伴影响114
思考题117
第八章家庭与青少年心理发展118
第一节青少年与亲子关系118
第二节青少年期的亲子冲突127
第三节家庭对青少年心理发展的影响133
思考题139
第九章学校与青少年心理发展140
第一节青少年学校生活的影响因素140
第二节青少年学业成就的影响因素143
第三节青少年的学校适应问题与应对144
第四节学校对青少年心理发展的影响150
思考题153
第十章互联网与青少年发展154
第一节青少年的网络心理与行为154
第二节青少年网络成瘾166
第三节青少年问题行为的网络干预169
思考题172
第十一章青少年心理社会问题与教育173
第一节青少年心理社会问题概述173
第二节青少年的药物使用和滥用175
第三节青少年反社会行为的成因、预防和干预179
第四节青春期的抑郁、自杀和其他内部问题181
思考题185
参考文献186