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内容简介

本书呈现一位特级教师在数十年的职业生涯中积极进行教育科研，不断探索前行的真实足迹，涉及到小学教育领域教育教学等多个层面，书中从不同角度呈现小学教育科研的策略方法与研究成果。

第一章学校“和德”课程体系的构建
第二章指向读书明理共育课程的读写相关课题研究
同心合力共读共育
——家校阅读共同体建设的研究与实践
德育一体化背景下小学家校阅读共同体创建的实践研究
小学语文学科核心素养下整本书分类阅读策略的实践研究
生活即教育生活即文章
——小学生活化作文的理论研究和实践探索
整本书阅读教学的理论研究和实践探索
——在曲阜市小学“聚焦课堂提质量”观摩研讨会上的讲座
第三章指向儒乡汉文化传承课程的优秀传统文化研究
乡土情结中的文化自信
——孔孟之乡优秀传统文化在小学课程建设中的实践与研究
指向创新素养培育的汉文化校本课程群开发与实施研究
“汉文化”特色课程群的体系建构及实施路径
第四章指向杏林本草启蒙课程的健康教育研究
传递健康护佑童年
——小学生健康生活方式教育的实践研究
中医药文化校本课程促进学生健康生活方式养成的研究
第五章指向家国少年培育课程的养成教育研究
小学生良好行为习惯养成的研究与实践
我的美国教育考察手记
行走美国感受教育
中国共产党百年教育方针的传承发展与理解践行
——教育系统基层党支部书记党课手稿
基于重叠影响阈理论的幼小一体化家校学习共同体建设与实践研究
后记

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