语文教师专业发展十四讲--聚文网

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编辑推荐

这是值得你慢慢读的书取材于上海师范大学承担的教育部“国培计划”示范性集中培训项目的系列培训课程，是在语文骨干教师培训实践中逐渐积累的优质课程资源。这是需要你用笔来读的书将培训现场的情境性元素，在纸质的书上加以体现，“参与式”的编排方式，引导你始终“在场”，就像是培训中的一员。聚焦“新课程实施中语文教学的有效性”这一主题，针对“教学内容的合宜性”和“教学设计的有效性”这两个核心问题。内容由三个互补的“工作坊”组成。主题学习工作坊“专家报告”、“专家视角”、“互动交流”，体现专业的引领。共同备课工作坊“沉浸式体验”，合作专家和研修学员共同开展教学研究活动。课例研究工作坊专家教师和实践探索者的“教学示例”，一线教师的多重对话。

内容简介

本书是根据国培标准设计的参与式语文教师培训的资源，由承担国培计划的上海师范大学王荣生教师主编。本书主要收录了在国内有广泛影响力的学科课程专家（于漪、王荣生、陈军、王栋生等）和一般理论课程专家（钟启泉、张民选、谢利民、崔允漷等）在国培实践中对语文学科教学所做的主题报告，共12讲，报告内容得到了广大参与国培的一线教师一致的肯定和喜爱。

作者简介

王荣生，上海师范大学教授，教育部“全国课程资源专家工作委员会语文分委会”委员，中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事、学术部主任。著有《语文科课程论基础》、《新课标与语文教学内容》、《听王荣生教授评课》等。

很好教师的培养与成长
第1讲树立精神风范，引领教育现代化
第2讲教师的文化自觉
第3讲很好教师的培养与成长
第4讲教师二次成长论
第5讲语文教师的专业成长之路
专业知识的学习与发展
第6讲《教师教育课程标准(试行)》解读
第7讲从教育问题的解决者到教育知识的发现者
第8讲语文教师专业知识的构成
第9讲从课例中获取语文教学知识
教学能力的修炼与提升
第10讲基于课程标准的教学
第11讲课堂教学与教师教学能力发展
第12讲来自教研员的课堂观察
第13讲启思与导疑：发展学生思维的方法
第14讲语文教师如何有效反思

语文教师专业发展十四讲

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