中国历史上的育德中国教育家和教育思想研究--聚文网

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内容简介

本书包括《中国历史上的育德》和《中国教育家和教育思想研究》两部分。《中国历史上的育德》贯通古今，对中国历史发展过程中各个阶段的思想家、教育家等主要代表性人物的德育思想理论与实践活动作简要概述，涉及道德的起源、人性的本质、道德的社会作用、道德教育的内容、道德教育的原则、道德修养方法、道德行为评价等方面。中国教育史学界有关道德教育的成果并不多见，本书可以极大地丰富传统道德教育研究。《中国教育家和教育思想研究》包含孙培青先生论述历史上教育家和教育思想的著述，包括孔子、贾谊、傅玄、颜之推、韩愈、朱熹、杨贤江、孟宪承等的教育思想以及隋唐时期的王道教育思想、三教调和的教育思想等，颇多真知灼见，可以做我们现在实施教育时的参考；教育家生平的故事，更可以净化浮躁，鼓舞我们奋斗的勇气。

中国历史上的育德/１
引言/３
敬德主导下的多元育德取向/４
“三纲五常”育德的兴衰/６８
传统育德体系的重建/９９
从传统育德向近代德育转型/１３２
现代德育实施的不同道路/１５５
结语/１９４
中国教育家和教育思想研究//１９９
论孔丘的道德教育原则/２０１
孔丘的教育思想/２２４
孔子在教育历史上的重要贡献/２６６
研究《学记》需要弄清的几个问题/２７３
《学记》重要的教育理论/２７９
贾谊的教育思想/２９６
傅玄的教育思想/３０４
颜之推的教育思想/３１６
颜之推评传/３３４
韩愈《师说》再评价/３７１
韩愈评传/３８４
韩愈的教育思想/４３７
隋及初唐王道的教育思想/４５３
隋唐佛教的教育思想/５０６
隋唐道教的教育思想/５２４
唐后期复兴儒学的教育思想/５３９
三教调和的教育思想/５６８
朱熹在教育目前的地位/６００
孙诒让的教育精神/６２２
人民教育家雷沛鸿/６３０
杨贤江的教育思想/６５０
教育科学工作者的学习榜样/６７１
纪念杨贤江，学习杨贤江的教育思想/６７７
中国现代有名教育家孟宪承/６８９
永远怀念敬爱的导师/７００
学习韦善美的精神/７１１
编后记/７１５

中国历史上的育德 中国教育家和教育思想研究

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