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哲学教育评论 第1辑

哲学教育评论 第1辑

  • 装帧: 平装
  • 出版社: 商务印书馆
  • 出版日期: 2023-03-01
  • 商品条码: 9787100220729
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 272
  • 出版年份: 2023
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精选
编辑推荐
《哲学教育评论》为中山大学哲学系主办,以哲学发展之根本要素——哲学教育为核心关注点,旨在探究当代哲学教育的多元化与丰富性,以及当下哲学的学术研究发展与课堂教育之间的内在张力,为国内哲学教育届搭建一个相互交流、了解国内外经典案例及教育思想的平台,推进国内哲学节哲学教育实践的发展。
内容简介
《哲学教育评论》是中山大学哲学系主办之刊物,旨在于专业知识生产之外,讨论哲学教育本身的多种可能。评论者,不以标准化论文为骛,举凡对哲学教育有心得、有体会、有尝试、有经验者,为师者、就学者,均可自抒己见,相互借鉴,同时引介国际教学经验,探访国际有名哲学系科的沿革与当下实践。刊物下设“名系源流”“讲堂实践”“教学求新”“理论深耕”“旧文新刊”“国际动态”等栏目。
作者简介
张伟,中山大学哲学系教授、博士生导师,兼任哲学系主任,入选中央组织部“国家高层次人才特殊支持计划青年拔尖人才”(第三批)、 获聘“广东省高等学校青年珠江学者”(2016年度)。主要研究方向为:现象学、伦理学、欧陆哲学和中西跨文化哲学。出版专著:《质料先天与人格生成——对舍勒现象学的质料价值伦理学的重构》,台北:政治大学出版社,2013年;北京:商务印书馆,“中国现象学文库”系列,2014年;《心性与体知——从现象学到儒家》,北京:商务印书馆,2018年;Prolegomena zu einer materialen Wertethik. Schelers Bestimmung des Apriori in Abgrenzung zu Kant und Husserl, Nordhausen: Traugott Bautz 2011。译著《舍勒的心灵》,[美]M. S. 弗林斯著,上海三联书店,2006年(第二译者)。另有编著、论文等十余种。
目录
《哲学教育评论》缘起
名系源流
爱默生大楼的昨天和今天:哈佛大学哲学系历史与现状概览
哈佛大学哲学系学者访谈

讲堂实践
专题.“中国哲学史”课改研究
专题导言
“经典文本”与“生活经验”之间
——以“中国哲学史”课程教学改革的实践为中心
共读还是解惑
“中国哲学史”讨论模式再探讨
讨论模式、焦点与助教的角色定位
“中国哲学史”讨论课的教学实践与反思
如何开展以经典文本为对象的讨论课?
“中国哲学史”课程教学改革的经验与思考

教学求新
在文化边界上“做哲学”:比较哲学视野下的哲学教育
“藉展览理解中国”:“习之堂儒学馆”的收藏及其展览
在“耕读研学”中弘扬劳动精神
陕西师范大学哲学书院“劳动哲学与时代精神”课程设计

理论深耕
教学的知识权力问题:以在线教学的虚拟空间为例
以学生学习成果为本位的课程设计
——以“哲学基本问题”课程为例

专题·儿童哲学教育
“两化”育人:华东师范大学儿童哲学教育的初步实践
诗性智慧的发现及儿童教育省思

旧文新刊
哲学书简——1932年中大哲学系学生与周谷城教授的学术通信
李石岑、周谷城教授关于辩证法史研究的通信
《哲学教育评论》征稿启事

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