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评价融入学习 学生参与评价的理论与实践

评价融入学习 学生参与评价的理论与实践

  • 字数: 328000
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 中国社会科学出版社
  • 作者: 蔡旻君
  • 出版日期: 2023-05-01
  • 商品条码: 9787522717128
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 364
  • 出版年份: 2023
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精选
内容简介
为了学生的全面发展,评价需要真正回归教育的主体。目前,从上教学评价改革的动向看,其评价的重心将由“对学习的评价”转向“作为学习的评价”,以凸显学生在学习中的主体地位及核心素养发展的价值。本书从教师课堂教学的角度出发,融入学习性评价的理念,从学生参与评价的意义阐述、历史回溯、现状调查、问题剖析到模型重构和应用探索,形成完整的“教-学-评一体化”理论架构和实践依据,为教师开展教学评价应用提供参考。
目录
第一章绪论
一学习变革背景下评价的学习性功能得以彰显
二教育改革背景下评价的方法趋于融合
三形成性评价发展背景下评价成为师生共同参与的活动
四当前中国教育评价领域存在的问题需引起足够重视
第二章相关研究综述
第一节评价相关概念的演绎
第二节形成性评价的历史演进
第三节不同取向评价模式的演变
第三章现状分析
第一节中小学教师的课堂评价目的取向研究
第二节基于视频分析的课堂提问分析
第三节中小学教师的评价素养研究
第四节从AaL视角审视一些评价实践问题
第四章模型重构(一)
第一节学生参与评价的理论基础
第二节AaL评价:学生评价实践的目的指向
第三节学生参与评价模型的生成
……

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