理科思维读书法--聚文网

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编辑推荐

理科思维读书法，获得五种能力：发现问题的能力、抽象化的能力、提出假设的能力、制订行动计划的能力、重视评价的能力。“超合理化循环模式”，实现了读书效果优选化：准备（= 阅读）、实验（= 实践）、评价（= 检验）。不管你是学生还是上班族，掌握理科思维读书法，将实现跨越式成长。

内容简介

本书介绍了一套完整的理科思维读书法，它触及阅读的本质，是一种能快速、高效地将作者的知识、经验及方法输入自己脑中，并用于解决自身问题的很好读书法。这套方法即“发现问题一提出假设一实践验证-评价”的“超合理化循环模式”。理科思维读书法是一种智慧生产系统，只要读者掌握了这种阅读方法就可以获得“阅读的准确度”，拥有“发现问题的能力”“抽象化的能力”“提出假设的能力”“制订行动计划的能力”“重视评价的能力”。不管你是学生还是上班族，只要具备了上述五种能力，就能够实现跨越式的成长。

作者简介

犬塚壮志教育内容制作人士教育株式会社（SAMURAl教育）董事长主要著作：《理科思维读书法》《掌握精准表达：让沟通清晰而有逻辑》等。潇或毕业于日本目白大学大学院，国际文化交流硕士。翻译作品:《他人心理学》《超效率工作术:成为“时间富人”的秘密》《超精简备忘术为忙碌低效的人生做减法》。

序章文科生不知道的秘藏——理科思维读书法
为什么理科生能读很多深奥的书2
尽可能降低阅读难度4
不会速读方法，也能实现快速阅读8
聪明的理科生用15分钟“合理化”阅读一本书12
读书效果应通过观察它给实际生活带来多大程度的改变来衡量17
优选限度地提升从书本中所获得信息的“质量”20
借鉴理科生使用“参考书”的方法，大大提升上班族的读书效率26
总结29
第一章快速提高读书效果的三要素
提高读书效果不可或缺的三要素32
用理科生“发现问题的能力”聚焦问题意识36
90%的读书效果由预先设定的理想状态决定43
“一本书解决一个需求”，提取信息时切勿花心47
信息贵在“精炼”—90%的内容可以忽略50
总结56
第二章提高阅读理解力，让书本知识为成果的理科思维读书法
进入超合理化循环模式前须具备的三种能力58
把阅读想象成“在河里捕鱼”61
步骤1：理解图书脉络64
步骤2：提取书中精华77
步骤3：不盲信作者的见解85
步骤4：基于可用信息提出假设92
尝试理科思维读书法中的“阅读”96
总结101
第三章能立刻增加三倍知识与技能的读书实践
只有在亲身体验中获得的“经验”，才能成为有效的学习素材104
把要用于实践的信息变为特有的武器110
为什么理科生注重“演练”？115
不经历失败，就无法真正理解——尽早进行小演练118
为什么要重视“尝试”的“频率”——“应用式”提升大脑输出功率122
寻求局部改变—“改变不足1%”的原则125
用1分钟制订实验计划，快速掌握知识和技能129
总结134
第四章只是懂了，还是真正掌握了？
对读书所学的知识进行评价后，才能再去读其他同类书籍136
“评价”验证实验时应重视的观点—将“行动”和“成果”结合起来进行评价141
使用六种评价方法进行检验145
提升自我评价准确度的专享方法149
怎样选择合适的反馈对象153
“保养式读书法”—将书中精髓活用的阅读方法157
避免“囤书”的简单方法161
发现新问题，提出新假设—为下次阅读做准备164
总结167

理科思维读书法

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