您好,欢迎来到聚文网。 登录 免费注册
教,然后知反 2022 基于儿童视角的教与学

教,然后知反 2022 基于儿童视角的教与学

  • 字数: 320000
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 文汇出版社
  • 出版日期: 2023-04-01
  • 商品条码: 9787549639991
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 328
  • 出版年份: 2023
定价:¥95 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
库存: {{selectedSku?.stock}} 库存充足
{{item.title}}:
{{its.name}}
精选
内容简介
本书为《教,然后知反》系列丛书的2022年卷。2022年初夏,上海市浦东新区学前教育(托育服务)指导中心启动了第二轮面向全区幼儿园教师的论文征集活动。本次论文征集的选题紧紧围绕当下学前教育最前沿的研究方向,从区域幼儿优先发展战略出发,激励教师基于“儿童立场”“儿童观点”“儿童优先”等观念,理论联系实际,找准研究方向,通过多角度、深层次的行动研究,做实研究过程,探索面向新时期如何加快推进课程改革,提升一日活动质量,加速教师专业成长,强化家园社区合作等多方面课题,找到一些值得深入探究、具有典型意义的问题,总结出一些具有实践价值、规律性的经验,撰写出具有一定质量的论文。本书即为此次论文征集活动中脱颖而出的优秀论文之合辑。
作者简介
诸君,上海市人,高级教师,中共党员,现任上海市浦东新区学前教育(托育服务)指导中心主任。曾任上海市浦东新区东方幼儿园园长、浦东新区东方教育集团理事长。系中国教育学会学前教育专业委员会理事、上海市督学、浦东新区第七届青联委员。曾获全国青年岗位能手、上海市园丁奖、浦东新区十大杰出青年、浦东新区明星教师等荣誉称号。
目录
主编的话
民俗文化教育背最下幼儿撕纸社团活动的实践研究
利用生活材料开展幼儿创意美术活动的实践研究
基于新闻小社团活动提升大班幼儿符号记录能力的案例研究
自然材料在幼儿园美工区中的运用
项目化学习赋予教育新活力
——以小班项目化学习“孵蛋”为例
基于幼儿兴趣开展主题班本课程的实践
幼儿创展过程中的教师支持策略研究
——以大班“美好植物展”为例
浅析思维导图在幼小衔接活动中的应用
普惠性托育堵在哪儿
——对接民生需求,完善托育体
让户外运动“活”起来
——幼儿园户外运动实施现状及思考对策
本班幼儿抗挫力缺乏的家庭教养原因调查分析
以“互助教育坊”促农村幼儿园家委会运作实效
基于循证理论的家长参与幼儿发展评价路径的探索
……

蜀ICP备2024047804号

Copyright 版权所有 © jvwen.com 聚文网