调查作文教育导论

本书是面向中小学教师和学生开展“研究性学习”“综合实践活动”“项目式学习”，以及各学科开展观察日记、参观记录、人物访谈记录与报告、语言课题调查报告、自然科学调查报告、社会科学调查报告，以及小论文等学术性写作的指导用书。
本书分为六编，通过回答调查作文“是什么”“写什么”“如何写”三个重要问题，试图从理论到案例破解调查作文的写作密码。包括调查研究的价值，调查作文教育的理论基础，教材与课程标准中的调查作文，调查作文的主题设计与实施计划，调查作文写作素材的收集与分析，调查作文的写作等。
本书为调查作文在中小学校的有效实施，从理论、方法与技术、案例等方面提供指导，具有较高的学术价值和社会效益。其阅读人群除中小学师生以外，还可以是与调查作文相关的研究人员。本书还可以作为师范大学研究生和本科生相关教育的参考书籍。

第一编 认识世界——调查研究
绪论
第一节 调查研究与人文社会科学研究
第二节 调查研究与语言学研究
第三节 调查研究与自然科学、医学研究
第二编 调查作文教育的理论基础
第一章 调查作文教育的基本理论
第一节 调查作文的文体性质
第二节 调查作文的写作观
第三节 调查作文的教育观
第三编 教材与课程标准中的调查作文
第二章 中小学语文教材中调查作文的中、日比较研究
第一节 小学语文教材中调查作文的中、日比较研究
第二节 初中语文教材中调查作文的中、日比较研究
第三节 高中语文教材中调查作文的中、日比较研究
第三章 中小学统编版语文教材与课程标准中的调查作文
第一节 小学语文统编版教材中调查作文的进步与不足
第二节 初中统编版语文教材中调查作文的进步与不足
第三节 高中统编版语文教材中调查作文的进步与不足
第四节 中小学课程标准中的调查作文
第四章 中小学其他教材中的调查作文
第一节 统编版历史教材中的调查作文
第二节 统编版道德与法治、思想政治教材中的调查作文
第三节 中小学数学教材中的调查作文
第四节 中小学科学教材中的调查作文
第四编 调查作文的主题设计与实施计划
第五章 调查作文题目的确定与计划拟订
第一节 问题与问题意识
第二节 确定题目的原则
第三节 确定题目的方法
第四节 调查计划的拟订
第五编 调查作文写作素材的收集与分析
第六章 定性调查的资料收集、整理与分析
第一节 定性资料的类型
第二节 定性资料的收集
第三节 定性资料的整理
第四节 定性资料的分析
第五节 定性研究中的取样、信效度及伦理问题
第七章 定量调查的数据收集、整理与分析
第一节 数据收集的对象：总体、样本与抽样方法
第二节 数据收集的工具：问卷及其设计
第三节 数据的登录与审核
第四节 数据的整理、统计与分析
第五节 数据的展示
第六编 调查作文的写作
第八章 观察、参观、访谈和语言类调查作文的写作
第一节 观察日记的写作
第二节 参观记录的写作
第三节 人物访谈记录与报告的写作
第四节 语言课题调查报告的写作
第九章 自然科学调查报告的写作
第一节 自然科学研究论文的写作要求
第二节 实验报告的写作
第三节 科学调查报告的写作
第四节 小制作类论文的写作
第十章 社会科学调查报告的写作
第一节 社会科学调查报告的一般结构
第二节 社会科学调查报告的要求
第三节 中小学社会科学调查报告示例
第十一章 小论文的写作
第一节 何为小论文
第二节 文献类型与资料查找方法
第三节 文献摘录与做笔记
第四节 拟写小论文提纲
第五节 撰写小论文
第六节 提交论文