电气类专业实践课程建设指南:基于工程教育认证的理念

随着工程教育专业认证工作的推进，实习实践类课程在工科教学中的地位不断提升；与此同时，大量反映近期新实习实践教学研究成果的教材、专著也应运而生，有力地提高了工科教育的培养质量，促进了毕业要求及其指标点的达成。鉴于此，在工程教育认证的框架内出版一本电气专业实习实践类课程图书具有重要意义，也有望填补教学改革研究领域的一项空白。

本书第1章介绍了工程教育认证及其基本理念，论述了工科教育的国际多边互认原则、工程教育认证实践，并阐述了工程教育认证的基本理念和质量评价机制；第2章结合编者近年来在电气类专业实习实践课程建设中的成果，论述了评价—反馈—改进闭环机制、实习实践课程规划与建设和实习实践课程设计；第3~5章分别介绍了电气类专业生产实习、认识实习及毕业设计等课程的教学设计与评学机制，重点对能力培养要求与课程目标、课程考核方案和依据、授课过程的注意事项及课程文档的规范性要求等方面进行阐述。本书可供从事电气类专业实习实践课程教学、工程教育认证的高校专业教师参考，也可供电气类专业高年级本科生阅读使用。

前言
第1章工程教育认证及其基本理念1
1.1国际工程教育认证1
1.1.1工程教育的国际多边互认1
1.1.2我国的工程教育认证1
1.2工程教育认证的基本理念2
1.3评教与评学3
1.3.1工程教育认证的质量改进机制3
1.3.2主要教学环节的质量要求、监控机制及运行情况4
1.3.3课程目标达成情况评价机制10
1.3.4毕业要求达成情况评价机制11
1.3.5评学调查表12
第2章电气类专业实习实践课程建设13
2.1评价—反馈—改进闭环机制13
2.1.1基于产出导向的持续改进机制13
2.1.2评价—反馈—改进的工作闭环15
2.2实习实践课程规划与建设16
2.2.1专业培养目标与社会经济发展需要16
2.2.2培养目标与实习实践课程规划17
2.2.3实习实践课程基地建设18
2.3实习实践课程设计21
2.3.1课程设计21
2.3.2毕业设计（论文）的质量控制机制26
第3章电气类专业生产实习教学设计与评学机制28
3.1生产实习的能力培养要求与课程目标28
3.1.1生产实习课程简介28
3.1.2生产实习的课程目标设计29
3.2生产实习课程考核方案和依据30
3.2.1生产实习的课程考核方案30
3.2.2课程各考核项评价依据和标准31
3.3生产实习期间的要求32
3.3.1基本要求32
3.3.2自主实习流程33
3.4生产实习期间的安全注意事项33
3.4.1在电力设备上工作的危险源33
3.4.2安全注意事项33
3.4.3验电安全措施33
3.4.4接地安全措施34
3.4.5低压回路停电安全措施34
3.4.6触电后脱离电源方法34
3.4.7心肺复苏急救步骤35
3.5生产实习（认识实习）线上教学方案具体实施细则36
3.5.1实施细则与要点36
3.5.2实习类线上教学实施方案36
3.6生产实习成绩评定标准39
3.6.1成绩构成39
3.6.2生产实习报告评定标准40
3.6.3生产实习日志评定标准40
3.6.4电子问卷评定标准41
3.7生产实习报告和日志参考模板41
3.7.1生产实习报告模板—适用于集中实习41
3.7.2生产实习报告模板—适用于自主实习43
第4章电气类专业认识实习教学设计与评学机制45
4.1认识实习的能力培养要求与课程目标45
4.1.1课程简介45
4.1.2认识实习的课程目标设计45
4.2认识实习课程考核方案和依据47
4.2.1课程考核方案47
4.2.2课程各考核项评价依据和标准47
4.3认识实习期间的要求48
4.4认识实习期间的安全注意事项48
4.4.1安全注意事项48
4.4.2设备不停电时的安全距离49
4.5认识实习成绩构成及评定标准49
4.5.1成绩构成49
4.5.2实习日志评定标准49
4.5.3实习报告评定标准49
4.6认识实习报告和日志参考模板50
第5章电气类专业毕业设计教学设计与评学机制52
5.1毕业设计的能力培养要求与课程目标52
5.1.1课程简介52
5.1.2课程目标设计及达成情况评价53
5.2课程考核方案和依据56
5.3开题报告60
5.4中期报告67
5.5成绩评定表70
5.6本科生毕业设计说明书（论文）写作规则71
5.7毕业设计论文模板79
5.8优秀毕业设计案例（缩略版）90
参考文献97