高中"1+X"课程群建设研究--聚文网

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内容简介

本书是在“全景式课程”中建设“1+X”课程群的课程改革实践成果，围绕高中阶段全景式课程的顶层设计以及“1+X”课程群资源的开发、精细化实施、成效的实证与评估等方面展开，既是研究实践的反思与总结，更是新一轮教育改革探索的开端。
本书适合教育学者、中小学校长和教师阅读。

作者简介

王晓虹，现任上海市第六十中学校长、中共上海市第六十中学总支部书记，中学数学高级教师，多年在第一线从事教育教学及管理工作。撰写并发表《关于“全景式课程”建设的思考与实践》等多篇学术论文；承担、主持《推进成才教育的实践研究》等多项国家、上海市以及区域的科研课题研究，并获等第奖；主编出版《成才教育再实践》、《“三问”教学法深度学习的聚焦》等多部专著。

1指向成才教育的“全景式课程”
1.1成才教育的概念与诉求
1.2“全景式课程”的概念与价值
1.3指向成才教育的“全景式课程”顶层设计
1.4以学科“1+X”课程群为落点的教育实践
2学科“1+X”课程群建设的思路
2.1学科“1+X”课程群的内涵
2.2学科“1+X”课程群建设的目标
2.3学科“1+X”课程群建设的内容与方法
3学科“1+X”课程群建设的实践
3.1学科“1+X”课程群的开发
3.2学科“1+X”课程群的实施步骤
3.3学科“1+X”课程群的教学要素
4保障学科“1+X”课程群运行的有效评估
4.1学科“1+X”课程群的评估策略
……

高中"1+X"课程群建设研究

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