幼小衔接课程的设计与实施--聚文网

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编辑推荐

本书与其它幼小衔接指导手册不同之处在于，此书编写于2021年4月教育部公布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》以后，整体框架按《幼儿入学指导要点》中身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四大准备及《入学适应指导要点》中四大适应编写，每一版块的实施案例均是经过十所以上省级示范园、市级示范园、乡镇中心幼儿园、私立幼儿园、小学一年级实践后编入教材。教材紧扣文件精神，把幼小衔接融入一日生活、主题活动与园本特色活动之中，既有常规活动，又有针对大班年级的特色活动，与幼儿常规教学不矛盾，凸显了幼小衔接常态化。另外，教材中还增设了家长课程，在帮助教师正确指导家长的同时，还为家长提供良好地幼小衔接工作建议，家长实操性强。另有不同之处在于，编写本书的作者均是来自幼儿园、小学一年级教学一线，对儿童的年龄特点及幼小衔接中突出问题了解较深，所有案例实操性强。

内容简介

本书是一本幼小衔接指导手册。主要是从《幼儿入学指导要点》《入学适应指导要点》着手，本着“一日活动皆课程”及“生活即教育”的教育理念，把幼小衔接工作渗透在幼儿一日活动之中，通过各种主题活动与园本特色活动、校本活动，有目标、有方向地培养幼儿四大准备中所蕴含的能力，再结合家长课程，有针对性地开展家长工作，改变家长观念，形成家园合力。书中一共有六章，第一章总体介绍幼小衔接课程设置的理念、目标、实施方案、实施原则及评价方式；第二章节主要介绍针对四大准备可以开展哪些主题活动，并附有教学案例或实施方案；第三章主要介绍在入学准备中本园开展过哪些有针对性的特色活动，有方案可供其它园所借鉴；第四章则是针对家长的课程，主要介绍幼儿园可以开展哪些家长学校活动，帮助家长更新幼小衔接观念。第五章重点帮助教师及家长解决在幼小衔接中碰到的困难，通过问答的方式为大家答疑解惑。第六章则是小学入学适应相关活动，围绕指导要点分四个小节分别阐述。本书的特点是：以国家政策文件精神为依托，以具体实施方案为主要内容，突出解决问题与指导功能，帮助各幼儿园教师科学开展幼小衔接工作，帮助小学低年段教师更深入地了解幼儿园课程设置，帮助家长更好地开展幼小衔接，帮助幼儿顺利适应小学生活。

作者简介

高级教师，大学本科学历，现任咸宁市交通实验幼儿园园长、党支部书记。荣获全国交通运输系统抗疫优选个人、全国第十四届宋庆龄幼儿教育奖、湖北省三八红旗手、湖北省幼儿教育优秀教师、湖北省家庭教育优选个人、湖北省园本教研优选个人、咸宁名师、咸宁市骨干教师、咸宁市课题研究优选个人等三十余项荣誉称号。撰写的多篇论文、教案获省市级一、二等奖；在学前教育专业教材《幼儿园教育活动设计与实施案例教程》一书中担任主编职务。主持申报“十一五”至“十四五”课题均获得优异的成绩；重量“十一五”课题、省级“十二五”课题均获省评比一等奖，并荣获优选个人称号，得到省专家组的高度评价。“十三五”课题被湖北省学前教育研究会立项为省重点课题，两个“十四五”湖北省科研规划课题均成功立项。自担任园长以来，带领幼儿园全体教职工潜心研究家庭教育工作，被全国妇联表彰为“全国家庭教育优选集体”。

第一章幼小衔接课程概述(1)
第一节幼小衔接课程设置理念(2)
第二节幼小衔接课程设置目标(2)
第三节幼小衔接课程实施方案(3)
第四节幼小衔接课程实施原则(14)
第五节幼小衔接课程评价(17)
第二章幼小衔接幼儿课程主题活动实施方案(21)
第一节身心准备指导要点及实施方案(21)
第二节生活准备指导要点及实施方案(38)
第三节社会准备指导要点及实施方案(62)
第四节学习准备指导要点及实施方案(92)
第三章幼儿园幼小衔接园本特色活动实施方案(117)
第一节身心准备特色活动(117)
第二节生活准备特色活动(133)
第三节社会准备特色活动(148)
第四节学习准备特色活动(164)
第四章幼小衔接小学课程具体实施计划(188)
第一节身心适应指导要点(188)
第二节生活适应指导要点(198)
第三节社会适应指导要点(210)
第四节学习适应指导要点(229)
第五章幼小衔接家长课程实施方案(247)
第六章幼小衔接工作中突出问题解答(261)
参考文献(269)

幼小衔接课程的设计与实施

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