人工智能教育第4册人工智能服务--聚文网

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编辑推荐

本书的主旨在于发展学生的人工智能意识、思维和观念；激发学生对人工智能技术的兴趣；提升其在智能环境下解决问题的能力；帮助未来智能社会公民在智能技术的辅助下有效合理地安排学习、工作和生活，并有想法、有能力、有机会参与社会发展建设，增强社会参与，提升责任担当。

内容简介

作为“人工智能教育”套书的第四册，本书主要面向小学四年级学生。在前三册书中，学生体验了人工智能设备及应用，了解了人工智能的思想，感受了人工智能的魅力。本书共四个单元，分别为人工智能技术基础、计算机智能的发生、智能校园管理服务、智能语音服务。首先介绍人工智能技术的基础，包括智能的产生过程，从原始的机械智能到人脑、计算机“脑”、计算机思考方式等；其次讲解计算机智能是如何发生的，从计算机如何获得知识，到计算机如何思考；最后以刷脸门禁系统和各种智能服务系统为例进行应用举例，让学生了解如何利用人工智能技术解决现实问题，激发学生对人工智能技术的兴趣。本书适合作为小学中高年级的教材或辅助资料，也可供小学科技教师参考。

作者简介

王海涛中国海洋大学教授，教育系主任，基础教学中心副主任，学习支持中心副主任，教育评估与质量监测中心副主任；山东省大中小学海洋文化教育指导中心副主任。学术兼职：国家基础教育信息化教学专业委员会委员，中国教育学会中青年教育基本理论工作者分会常务理事，中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会副秘书长。刘长焕博士，中国人民大学附属中学教师，中学一级教师，海淀区通用技术学科带头人。主要教授初中“劳动”、高中“通用技术”课程，开设北京大学先修课“电路基础”以及多门校本选修和研修课，负责“电子技术基础”“单片机控制技术”课程的教学，参与“人工智能技术基础”“智能机器人”课程的开发与建设、小学人工智能教材的编写。

第一单元人工智能技术基础1
第一课机械智能2
第二课人脑与计算机“脑”9
第三课像计算机那样思考17
第二单元计算机智能的发生25
第一课知识与知识表达26
第二课计算机的“思考”过程33
第三课刷脸门禁系统39
第三单元智能校园管理服务45
第一课人数统计服务47
第二课遗留物检测服务53
第三课智能跟踪移动服务57
第四单元智能语音服务63
第一课语音识别技术64
第二课语音控制编程73
第三课智能闹钟82

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