小学英语词汇主题情境学与练--聚文网

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如何用好这本书 ◎题目部分（1—88页）有44张纸，每张纸的正面呈现一幅主题情境图，背面是一个挖空的语篇。使用时，需要先根据正面的图填写单词；再翻到背面，根据上下文将单词填到语篇之中。 ◎完成之后，到答案部分（89—176页）找到相应的主题情境，自主核对，检验自己的学习效果。 ◎扫描书中的二维码，获取词汇、语篇的音频资源用来听读、听写，强化词汇记忆。 ◎将主题情境图沿着裁切线剪下，随身携带或贴在墙上，方便随时记忆；将语篇作为阅读材料，随时朗读，在语境中温习、巩固该主题的词汇。

内容简介

《小学英语词汇主题情境学与练》由浙江省名师依据新课标的要求精心设计编写，适用于小学日常词汇学习、小学毕业词汇总复习和小升初衔接。新课标明确提出小学毕业时学生要“能初步运用500个左右单词，就规定的主题进行交流与表达，另外可以根据实际情况接触并学习三级词汇和相关主题范围内100～300个单词，以及一定数量的习惯用语或固定搭配”。可见，新课标对词汇的要求不仅在数量上有所增加，并且更强调学生在主题情境中灵活运用的能力。本书共有 44 幅全彩主题情境图，图片主题涵盖了新课标要求的主题群下的子主题，如 School things、Colours、Body parts、Family等。词汇量大，选词不局限于匹配任何一套教材，而是涵盖了各版本教材（人教版、牛津版等）中的词汇，丰富实用、适用面广。书中每张纸的正面呈现一幅主题情境图，背面是一个挖空的语篇。使用时，需要先根据正面的图填写单词；再翻到背面，根据上下文将单词填到语篇之中，在主题语境中灵活运用词汇。完成后，可自主核对答案。书中还配有二维码，扫描可获取词汇、语篇的音频资源用来听读、听写，强化词汇记忆；也可以将填写过的主题情境图沿着裁切线剪下，随身携带或贴在墙上，方便随时查看、记忆；还可以将填写过的语篇作为阅读材料，随时朗读，在语境中温习、巩固该主题的词汇。

作者简介

凌应强，教育硕士，高级教师。桐乡市小学英语教研员，桐乡市教师进修学校师训员。担任小学英语教研员20 多年，擅长基于心理语言学理论研究课堂教学，提出“TEFL整句教学法”。研发渐进英文书写字体4套并公开出版《小学英语渐进式书写训练》8册，主编参编教辅10余册。在核心期刊发表论文近30篇。微信公众号“凌哥英语”创始人，为全国教师、学生、家长提出专业建议，深受好评。历年来，赴省内外讲座数百场。

《小学英语词汇主题情境学与练》目录参见目录图

小学英语词汇主题情境学与练

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