儿童生命概论--聚文网

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内容简介

本书属于“十三五”高专校小学教育专业融媒体改革创新系列教材。本教材主要为小学教师而写。旨在帮助小学教师从多学科的视角了解儿童生命特性，认识儿童生命之道，依此来理解小学儿童，进而做好小学儿童教育工作。儿童教育是为了儿童生命健康成长服务的，为了儿童的教育之前提是理解儿童。那么理解儿童什么？怎么才能理解儿童？唯有回到儿童生命本身，认识儿童生命之道。探究儿童生命之道，揭示儿童生命之道所在，是为遵循儿童生命之道的教育筑基。而儿童生命之道何在？对这一问题的回答，正是本书创作的旨趣所在。本书在梳理了儿童、童年、儿童观、儿童学等概念及相关研究的前提下，主要探索了儿童的天性、需要、游戏、秘密、美术、音乐与权利等内容。本书的主要观点是，儿童天性是儿童生命之根，儿童需要是儿童生命的动力，儿童游戏是儿童的生命存在方式，儿童秘密是儿童生命成长的标志，儿童美术是儿童生命的表达，儿童音乐是儿童生命的律动，儿童权益是儿童生命成长的保障。

作者简介

刘慧，教育学博士、博士后，博士生导师。首都师范大学初等教育学院教学副院长、教授，首都师范大学儿童生命与道德教育研究中心主任；初等教育学学科负责人；《小学教师专业标准（试行）》研制组核心成员；中国陶行知研究会生命教育专业委员会常务副理事长、中国陶行知研究会常务理事、中国教育学会教育学分会第六届理事、全国初等教育学专业委员会常务理事。主要从事生命教育、初等教育基本理论、教师教育、小学德育等领域的研究与教学工作。先后发表学术论文六十余篇；出版专著《生命德育论》《陶养生命智慧》，主编《小学德育实践》《生命教育导论》等教材。生命教育研究成果荣获第三届、第四届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖。

第一章理解儿童、童年与儿童学
第一节理解儿童
第二节理解童年
第三节理解儿童学
第四节小学儿童的生命特点
第二章中外儿童观的历史演进
第一节理解儿童观
第二节中国儿童观的历史演进
第三节西方儿童观的历史演进
第三章儿童天性:儿童生命之根
第一节理解儿童天性
第二节中外教育家对儿童天性研究枚
第三节儿童天性的显現
第四章儿童需要:儿童生命的动力
第一节需要的意涵
第二节儿童需要的内容
第三节儿童被关注的需要
……

儿童生命概论

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