实用对外汉语教学法第4版--聚文网

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编辑推荐

本书自2005年出版以来，在海内外赢得了广大读者，其中最主要的是从事或即将从事国际中文教育的教师与未来教师的关注和重视。不少高等院校将本书作为汉语国际教育专业的必修课教材。为适应时代的变化，与时俱进，更好地反映国际中文教育事业的面貌和专业成果，在广泛征求一线教师以及本书使用者的意见与建议的基础上，在保持初版完整结构的前提下，第四版在内容上进行了增补和深化。

内容简介

本书系统、全面地介绍了对外汉语教学法，包括教学法的基础理论，课堂教学的过程、原则、内容、对象和基本方法。从汉语本身的特点以及汉语作为第二语言/外语的教学实际出发，对课前准备和如何备课等方面进行了系统阐述。针对阅读、口语、听力和写作等不同的语言技能训练分课型介绍了相关的教学理论、实施原则和教学方法，详细说明各种教学方法的操作程序，并附以具体实例，使读者能举一反三地应用，并供对外汉语教师参考。第四版吸收二语教学界近期新研究成果，结合丰富的汉语教学案例，内容有所增补和深化。

作者简介

徐子亮，吴仁甫 ---------------------------- 徐子亮，华东师范大学教授，博士生导师。研究领域为第二语言习得、国际中文教育、吴语方言文化。著有《汉语作为外语的学习研究:认知模式与策略》《汉语作为第二语言教学认知心理学》《对外汉语教学心理学》《汉语作为外语教学的认知理论研究》《欧美学生汉语阅读教学研究》等专著多部，出版教材、工具书二十多种。吴仁甫，华东师范大学教授。长期从事中学语文教材教法、古代汉语、对外汉语教学等学科的教学与研究。著有《文言语法三十辨》，主编有《古代汉语自学指要》《对外汉语一对一个别教授研究》等。

第一章总论1
一语言教学法的理论支柱4
二对外汉语教学法的基本特点10
小结16
第二章外语教学法流派介绍19
一语法翻译法22
二直接法24
三听说法30
四视听法35
五自觉对比法（附自觉实践法）39
六认知法43
七功能法48
八任务型教学法52
小结60
第三章课堂教学的过程与原则61
一课堂教学的基本要素63
二教学的一般过程67
三课堂教学的基本原则72
小结77
第四章课堂教学的内容与对象79
一教材的选择与处理81
二教学对象90
小结102
第五章课堂教学的基本方法105
一课堂教学的准备107
二教案的撰写115
三组织教学118
四文化导入与跨文化意识的培养123
五课堂教学与课外实践127
小结130
第六章阅读课型的课堂教学实施139
一精读课的理论基础142
二精读课的教学要点144
三精读课的操作方法167
四泛读课的理论基础174
五泛读课的教学要点177
六泛读课的操作方法179
小结187
第七章口语课型的课堂教学实施189
一口语课的理论基础191
二口语课的教学要点193
三口语课的操作方法202
小结221
第八章听力课型的课堂教学实施223
一听力课的理论基础226
二听力课的教学要点230
三听力课的操作方法234
小结242
第九章写作课型的课堂教学实施245
一写作课的理论基础247
二写作课的教学要点252
三写作课的操作方法261
四写作教学的步骤290
小结292
第十章测试295
一测试的基本原理297
二测试与教学的关系298
三第二语言测试的一般分类及作用300
四汉语作为第二语言教学测试的主要项目303
五汉语作为第二语言教学测试的特点及步骤305
六命题的要点及方法308
小结312
参考文献314

实用对外汉语教学法 第4版

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