优秀教师团队建构的行动与诠释--聚文网

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编辑推荐

一个优秀教师团队建构的故事，有温度、有力量，不仅停留在理论层面，而且成功的实践给人以启迪。翻开书，让我们一边感受温暖的团队成长，一边感悟卓有成效的优秀教师团队的培养之道。

内容简介

本书基于作者二十年的优秀学科教师团队建设经验编写而成，从“道”与“术”两个层面探讨了优秀教师团队构建这一现实亟须回答、恒久亦需面对的教育问题，有理论分析，有精彩案例。书中的操作案例具体，体现了“知行合一”特色，显示出优秀教师团队构建之路，是一部极具价值的专业团队建设参考用书。

作者简介

戴加平，嘉兴教育学院高中历史教研员，正高级教师，特级教师，杭州师大硕士研究生导师。长期以来，致力于历史教育功能的实现和高中历史教师团队建设。目前是浙江省戴加平名师网络工作室、杭州师大人文学院戴加平特级教师工作室和嘉兴市戴加平特级教师工作室等三个工作室的主持人。主持和参与多个省级课题研究，获得全国、省、市各类学术成果一等奖近十项；在《中学历史教学参考》《历史教学》等杂志发表论文几十篇，曾参加《普通高中历史课程标准》内审和中学历史教师资格考试国家标准研制工作；连续两届担任浙江省高中历史学科指导组成员。

引言我愿意成为亚马孙河流域上空飞翔的蝴蝶
第一章回应时代挑战的团队建构
第一节我心目中“优秀教师团队”的模样
第二节我们为什么亟须众多的优秀教师团队
第三节 “学者型教师的群体培养运行模式”概述
第四节团队的梦想与荣光
第二章优秀教师团队的运行之道
第一节基本前提：知行合一，不求速效
第二节团队基石：助推教师群体专业发展
第三节团队精神：携手登高，合作共赢
第四节核心追求：努力实现学科教育价值
第三章优秀教师团队的建设之术
第一节打造一个团队核心
第二节采用“线下”与“线上”两类活动方式
第三节确保个人、小组和团队三个层次耦合互动
第四节力推阅读、科研与教学“三位一体”
结语
附录
名师访谈
后记

优秀教师团队建构的行动与诠释

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