设计概论(第2版)

本书通过大量图片及案例来讲解相关理论知识,趣味性强，可以激发学生的学习积极性。另外，本书配套资源比较齐全，包括了电子课件等相关资源，便于教与学。

“设计概论”是艺术设计专业的必修课，也是一门设计基础课程。通过本门课程的学习，学生可以掌握“设计”的概念、特征、类型，以及设计理念在各个领域中的具体应用，从而开启学生的创造力。本书内容包括6章，第1章为设计概述，第2章为设计特征，第3章为设计的类型，第4章为设计心理与思维，第5章为设 计批评，第6章为设计教育。这些内容都是设计创作爱好者及专业人士必须了解并熟练掌握的基础理论知识，是设计创作的基础。本书图文并茂、通俗易懂，实例针对性较强，适用于各本科及专科院校设计类专业学生学习，也适合艺术设计爱好者及相关从业人员参考使用。

陈伟,2000年5月到山西传媒学院(原广播电影电视管理干部学院)任教，从事艺术教育至今。2011年晋升副教授职称。2015年负责“社科联”和“省哲社”两项省级课题结题。 主要教授的课程有《平面构成》《色彩构成》《立体构成》《动画原理》《动画创作》等十几门。指导的动画艺术短片多次在大賽中获奖。还编写过专著多部。

第1章 设计概述
1.1 设计的概念
1.2 设计简史
1.2.1 中国古代设计简史6
1.2.2 西方现代设计简史31
1.3 设计的原则和意义
1.3.1 设计的原则41
1.3.2 设计的意义45
1.4 设计师的历史演变和基本素质
1.4.1 设计师的历史演变49
1.4.2 设计师的基本素质 52
思考与练习
第2章 设计特征
2.1 设计的科技性
2.1.1 设计科技性的体现57
2.1.2 设计科技性的实现59
2.2 设计的经济性
2.2.1 经济效益的实现63
2.2.2 商品属性的体现65
2.3 设计的艺术性
2.3.1 设计与艺术 69
2.3.2 设计的品位72
2.3.3 设计的掌控74
2.4 设计的文化性
2.4.1 文化元素符号的载体76
2.4.2 文化精神内涵的体现80
2.4.3 文化审美体验的引导84
思考与练习
第3章 设计的类型
3.1 设计的分类
3.2 视觉传达设计
3.2.1 视觉传达设计的含义88
3.2.2 视觉传达设计的原则89
3.2.3 视觉传达设计的领域91
3.3 产品设计
3.3.1 产品设计的含义100
3.3.2 产品设计的原则101
3.3.3 产品设计的类型103
3.4 环境艺术设计
3.4.1 环境艺术设计的含义112
3.4.2 环境艺术设计的原则113
3.4.3 环境艺术设计的类型114
3.5 服装设计
3.5.1 服装设计的含义123
3.5.2 服装设计的原则126
3.5.3 服装设计的风格类型127
3.6 动漫设计
3.6.1 动漫设计的含义131
3.6.2 动漫设计的特点132
3.6.3 动漫设计的类型133
思考与练习
第4章 设计心理与思维
4.1 设计心理学
4.2 设计思维
4.2.1 设计思维的含义和特征140
4.2.2 设计思维的类型141
思考与练习
第5章 设计批评
5.1 设计批评的定义与价值
5.1.1 定义148
5.1.2 价值148
5.2 设计批评的标准
5.2.1 功能性149
5.2.2 审美性150
5.2.3 文化性151
5.2.4 社会性152
5.3 设计批评的主客体
5.3.1 主体153
5.3.2 客体154
5.4 设计批评理论
5.4.1 设计批评理论的出现与发展156
5.4.2 20世纪现代主义设计批评理论157
5.4.3 后现代主义设计批评理论159
思考与练习
第6章 设计教育
6.1 设计教育产生的背景164
6.2 国外设计教育165
6.3 中国设计教育172
思考与练习176
参考文献