创感课堂儿童音乐能力发展的课堂变革--聚文网

精选

¥5.83

世界图书名著昆虫记绿野仙踪木偶奇遇记儿童书籍彩图注音版

¥5.39

正版世界名著文学小说名家名译中学生课外阅读书籍图书批发 70册

¥8.58

简笔画10000例加厚版2-6岁幼儿童涂色本涂鸦本绘画本填色书正版

¥5.83

世界文学名著全49册中小学生青少年课外书籍文学小说批发正版

¥4.95

全优冲刺100分测试卷一二三四五六年级上下册语文数学英语模拟卷

¥8.69

父与子彩图注音完整版小学生图书批发儿童课外阅读书籍正版1册

¥24.2

好玩的洞洞拉拉书0-3岁宝宝早教益智游戏书机关立体翻翻书4册

¥7.15

幼儿认字识字大王3000字幼儿园中班大班学前班宝宝早教启蒙书

¥11.55

用思维导图读懂儿童心理学培养情绪管理与性格培养故事指导书

¥19.8

少年读漫画鬼谷子全6册在漫画中学国学小学生课外阅读书籍正版

¥64

科学真好玩

¥12.7

一年级下4册·读读童谣和儿歌

¥38.4

原生态新生代(传统木版年画的当代传承国际研讨会论文集)

¥11.14

法国经典中篇小说

¥11.32

上海的狐步舞--穆时英(中国现代文学馆馆藏初版本经典)

¥21.56

猫的摇篮(精)

¥30.72

幼儿园特色课程实施方案/幼儿园生命成长启蒙教育课程丛书

旧时风物(精)

三希堂三帖/墨林珍赏

寒山子庞居士诗帖/墨林珍赏

苕溪帖/墨林珍赏

楷书王维诗卷/墨林珍赏

兰亭序/墨林珍赏

祭侄文稿/墨林珍赏

蜀素帖/墨林珍赏

真草千字文/墨林珍赏

进宴仪轨(精)/中国古代舞乐域外图书

舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

自2008年开始艺术素养水平的研究以来，《创感课堂：儿童音乐能力发展的课堂变革》课题组始终围绕发展儿童音乐能力这个核心话题，不断提出问题，不断进行理念创新和方法创新。在10余年的探索中，《创感课堂：儿童音乐能力发展的课堂变革》课题组形成了对发展儿童音乐能力的教学主张：创感课堂的理念。创感课堂是对未来课堂样态的一种探索，是面向21世纪音乐课堂的大胆尝试。立足我国国情，《创感课堂：儿童音乐能力发展的课堂变革》课题组从传统音乐教学中寻找支点，结合现代教育理念，回应现实的问题，提出了“以艺术表达生活”“以实践呈现创造”“以意义联系内容”的教学主张，并在实践过程中赋予其新的意义。创感课堂努力建构这样一种学教方式：音乐学习的目标是指向学生未来生活需要的，学生的学习是基于内在的动力需求的，教师的教学是基于学生的学情和个体差异的，对学生的评价是嵌入学习过程的。创感课堂主张让学生在完整的创造性实践过程中获得深刻的理解。《创感课堂：儿童音乐能力发展的课堂变革》课题组希望通过创感课堂的提出和实践，改变教学中的学教关系、课堂结构、学习方式，乃至评价方式，助推核心素养落地。

作者简介

邬淑颖，杭州市保俶塔实验学校副校长，浙江省春蚕奖获得者、浙江省教育科研优选个人；主持教育部“十三五”重点课题“基于艺术素养构建音乐“三四三”课堂新常态”的实践研究。

第一章绪论
第一节创感课堂的缘起
第二节创感课堂的主张
第三节创感课堂的内涵
第四节创感课堂的研究设计
第五节本书的撰写思路
第二章创感课堂学习目标：素养导向指向理解
第一节学习目标的特征
第二节学习目标的维度
第三节学习目标的叙写
第三章创感课堂认知模型：四阶体验进阶发展
第一节四阶认知模型
第二节基于直感体验的学教样式
第三节基于概念联结的学教样式
第四节基于音感精熟的学教样式
第五节基于迁移运用的学教样式
第四章创感课堂学习模型：聚焦核心循环进阶
第一节创感课堂学习模型
第二节创意激活阶段
第三节任务探究阶段
第四节艺术构想阶段
第五节迁移运用阶段
第五章创感课堂评价框架：三力指标嵌入课程
第一节促进学习的评价
第二节评价工具的设计
第三节表现性任务的评价设计
第四节评价过程的设计
第六章创感课堂单元设计：任务驱动历程设计
第一节什么是创感课堂的单元
第二节单元设计的逻辑
第三节单元设计的关键环节
第七章创感课堂回顾与展望
第一节探索素养导向的学教转型
第二节促进学生的智慧发展
第三节促进教师专业发展
第四节研究展望
参考文献
附录：单元整体设计样例
后记

创感课堂 儿童音乐能力发展的课堂变革

库存： {{selectedSku?.stock}} 库存充足

创感课堂儿童音乐能力发展的课堂变革