师范生生命教育概论(慕课版)--聚文网

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内容简介

本教材将“生命学”作为学科基础。“生命学”是一切关于生命的学问，包括教育学、生命科学、心理学、伦理学、生命哲学等庞大而复杂的学科群中的相关知识。依照自身的“逻辑”将这些知识融会贯通、整合起来，按照生命教育特有的学科体系加以建构。使用“生命的起源—生命的诞生—生命的成长—生命的境遇—生命的死亡—生命的意义”这一理论逻辑，按照生命的自然周期分成“春、夏、秋、冬”四个篇章，结合各阶段人生发展议题中的生命困顿进行学习与讨论。从夏季篇切入，经秋季篇、冬季篇，再回到春季篇。最终完成由浅入深、由表及里的入脑入耳入心的内化过程，犹如生命的遗传密码DNA螺旋上升，生生不息。这一理论架构既具有历史逻辑，又符合生命自身内在规律，将作为我们生命教育的学科基础。要让生命教育成为引领“新师范”“新人文”课程的“源头活水”，实现生命教育与师范生人文素质教育、思想政治教育、职业生涯教育、心理健康教育的紧密结合，并融入学校文化，渗透到师范教育的各个环节中去，成为师范生人文素质教育的出发点与归宿。以“行知精神”为教师职业精神的象征，在每个教师和准教师心中树起这样一面旗帜，并身体力行地去“以生命的名义践行师道”，去“教真育爱铸就师魂”，去实现“人灵无痕，唤醒生命意识；润物无声，培植生命情怀；真水无香，滋养生命本源；大爱无言，成就幸福人生”的教育理想。

作者简介

博士，洛阳师范学院教育科学学院副教授，国家高级礼仪师、就业指导师。中华青少年组委会特聘生命教育讲课专家、中国陶行知研究会生命教育专业委员会理事，北京师范大学生命教育研究中心兼职研究员，吉林省心理教育协会生命教育专业委员会秘书长、从事生命教育理论与实践研究。

专题一走进生命教育
专题二生生不息敬畏生命
专题三认识自我觉知自我
专题四有志一同融通生命
专题五生涯彩虹延展生命
专题六谈情说爱绽放生命
专题七逆风飞翔直面困境
专题八保健自强珍爱生命
专题九责任担当厚重生命
专题十生命安全守护成长
专题十一生存权利捍卫生命
专题十二先行到老成全生命
专题十三以死观生通达生命
专题十四生死尊严超越死亡
专题十五体味幸福乐享生命
专题十六行知精神铸造师魂
专题十七术业专攻尚德笃行
专题十八追寻价值叩问意义
参考文献

师范生生命教育概论(慕课版)

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