上海社区教育实验(2020-2021)

2019年3月，中共上海市委、上海市人民政府颁布的《上海教育现代化2035》提出“建成全球领先的学习型城市”，这为上海社区教育发展指明了目标和方向。2020—2021年是“十三五”收官、“十四五”布局的关键阶段，也是上海各级社区教育机构以此为指引，通过实验把握新发展阶段、贯彻新发展理念、服务构建新发展格局的关键节点，虽遭遇新冠肺炎疫情，正常办学秩序受到影响，但各实验单位积极调整工作方案，坚持不懈、稳步推进，从办学能力提升、多元主体参与、资源开发建设、特色品牌培育、路径形式拓展等方面，进行了深入探索，有效延伸了社区教育基层服务网络，提高了终身学习服务能力，满足了更多学习者的学习需求，更好地促进了城市建设和发展。本书收录了2020—2021年度部分示范与优秀社区教育实验项目成果，较为全面地展现这一阶段上海社区教育创新发展的成效与特点。

第一篇 办学能力提升篇
1 引导社会力量广泛参与老年教育社会学习点建设的实验
徐汇区教育局、易进文化进修学院
2 金山区老年教育场所倍增计划建设的实验
金山区教育局
3 推进上海市老年教育信息化管理的实验
上海市老年教育信息中心(徐汇区社区学院)
4 构建区域一体化家庭教育支持服务体系的实验
嘉定区真新街道办事处
5 浦东新区社区教育多元管理体制下，社区学院功能定位与引领作用升级的实验
浦东新区社区学院
6 构建长三角四地社区教育协同发展机制的实验
普陀区社区学院
7 社区党建与社区教育相融合，推进基层社区治理的实验
宝山区大场成人中等文化技术学校
8 儿童友好社区构建助推社区治理的实验
闵行区古美路街道社区学校
9 社区教育推动高校青年群体参与社区治理的实验
上海行健职业学院
第二篇 多元主体参与篇
1 社区教育精准服务居家孤寡老人的实验
长宁区仙霞新村街道办事处
2 未成年人社区实践品牌建设的实验
金山区朱泾镇社区学校
3 老年教育学习型团队的培育
青浦区练塘镇成人中等文化技术学校
4 提升团队老年人学习能力的实验
崇明区向化镇社区学校
5 德育为先，科创引领：川沙新镇社区教育构建青少年素质教育“大学校”的实验
浦东新区川沙新镇社区建设和社会事业发展办公室
6 依托公办学校类市民学习基地、助力多元主体参与社区教育的实验
黄浦区学习促进办、黄浦区社区学院
7 初中生家长终身教育模式的实验
静安区社区学院
8 菊园新区0—3岁早期家庭教育服务的实验
嘉定区菊园新区教育委员会
第三篇 资源开发建设篇
1 疫情背景下社区教育健身类课程资源开发建设与推广的实验
宝山区吴淞成人中等文化技术学校
2 关于推进老年教育教材建设的实验
上海市老年教育教材建设指导中心
3 依托高校等社会力量多途径建设社区教育精品课程的实验
杨浦区殷行街道社区学校
4 以“庭院课堂”为载体，创新社区教育教学模式的实验
松江区新桥镇成人中等文化技术学校
5 祖辈教养课程社区运用与推广的实验
上海师范大学
6 积极老龄化背景下推进老年生命教育课程建设的实验
静安区老年大学
7 建设社区教育融合课程的实验
徐汇区社区学院
8 立足本土文化资源，开展市民终身学习人文行走的实验
徐汇区学习办
9 合作共建国际文化交流体验基地的实验
杨浦区社区学院
10 开展“一镇一树”培训，推进美丽乡村建设的实验
崇明成职教育学会
11 以诗歌书画为载体， “青、吴、嘉”三地携手打造学习共同体的实验
青浦区夏阳成人中等文化技术学校
12 石泉社区学校携手当户书画院参与市老年教育社会学习点建设的实验
普陀区石泉路街道社区学校
13 基于闵行区创课大赛的社区教育资源平台建设的实验
闵行区社区学院
14 依托社区教育，推进乡风文明建设的实验
“东方之光”资源联盟——上海市松江区新浜镇成人中等文化技术学校、上海
市松江区车墩成人中等文化技术学校、上海市松江区新桥镇成人中等文化技术
学校、上海市松江区叶榭成人中等文化技术学校
第四篇 特色品牌培育篇
1 上海社区教育云视课堂建设与应用的实验
长宁区社区学院
2 打造“记·忆虹桥”社区教育红色修身品牌项目的实验
长宁区虹桥街道社区学校
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