陪孩子走过小学6年(1-3)--聚文网

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内容简介

《陪孩子轻松走过小学6年·1-2年级》一书紧贴1-2年级孩子的身心发育特点，即从行为、心理、语言等几方面出发，通过一个个贴近生活的故事及案例分析，不仅在理论上给出了详细的引导和解释，还提出了具体的做法，非常贴近当下的教育现实。既能够引导家长辅导孩子正确地学习，取得好成绩，也不会忽略孩子的能力发展和兴趣特长，从而有的放矢地教育孩子。《陪孩子轻松走过小学6年·3-4年级》一书主要解决孩子学习瓶颈期、身心健康等问题。刚上小学三四年级的孩子，在学习和生活上都有了这个阶段的新的特点。本书在遵循共同规律的基础上，在主动性、学习方法、记忆方法、生活调试、学习习惯等方面都提出了解决办法，强调尊重孩子的个性化差异，让科学、实用有效的学习方法和家庭教育方法惠及每个家庭和孩子。《陪孩子轻松走过小学6年·5-6年级》一书从五六年级孩子的身、心、智特点着手，向家长介绍了此阶段孩子的学习习惯、学习方法，以及“小升初”前的各项准备。本书还着重介绍了青春期早期孩子的生理和心理特征，以及此阶段对孩子的性格发展、行为习惯的培养方法。案例丰富，深入浅出，说理透彻，实用性强，帮助家长全方位促进孩子的成长。

《陪孩子走过小学6年.第1册》
第一章1-2年级，帮助孩子做好"幼小衔接"
幼小衔接应该衔接什么？——弄明白幼小衔接的内容
如何进行幼小衔接？——从多方面进行衔接教育
提前带孩子去校园参观——让孩子对小学生活产生向往
你已经是小学生了——引导孩子认识到角色的转变
上学有什么好怕的呢？——帮助孩子走过"幼小衔接"的恐惧期
第二章1-2年级，孩子有这些问题很正常
再睡一会儿嘛！——孩子不愿意起床，赖床、磨蹭
我要看动画片——孩子迷上动画片，不想学习
上课东张西望——孩子上课、做作业注意力不集中
给我检查——孩子写作业要人陪，作业要人检查
同学不跟我玩——孩子被孤立了，在班里没有朋友
老师不叫我发言——孩子积极举手发言却遭冷落
第三章1-2年级的孩子涉世未深，安全教育要跟上
孩子玩起来疯了一样——让孩子谨记游戏安全注意事项
……
《陪孩子走过小学6年.第2册》
《陪孩子走过小学6年.第3册》

陪孩子走过小学6年(1-3)

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