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晚期帝制中国的教育与社会 1600-1900

晚期帝制中国的教育与社会 1600-1900

  • 字数: 520000
  • 装帧: 精装
  • 出版社: 九州出版社
  • 出版日期: 2023-02-01
  • 商品条码: 9787522512273
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 528
  • 出版年份: 2023
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教:再造在文化和社会上合用的个人;学:由先贤往圣指引,受同道良友鼓励。在这本论文集中,可以看到为何中国不分阶层、男女,都如此重视教育?对不同人群,在不同区域,教育意义有何不同?科举考试如何代表了清朝的精英教育理念? “海外中国专题研究丛书”由学界知名“动手派”刘东主编,收录汉学研究专家推动海外汉学研究范式转移的专题研究论文,提供更完整的中国研究视角和参考。九州出版社出品,敬请期待。
内容简介
中国自古便极为重视教育。清朝的儒家教育虽然也存在局限,但其数量和质量,以及教育在地域广度和认知程度上的多样性都有所增长。
通过对女子教育,家庭教育,数学、法学、满语等专科教育,科举考试的科目与变化,长江下游地区、西南地区的基础教育情况的考察,这本论文集以教育为分析棱镜,勾画了儒家教育理论与教育实践、学问和社会实际之间的复杂关系,揭示了教育在晚期帝制中国社会中所扮演的角色,以及教育在政治与思想生活中的意义。
作者简介
编者简介 [美]本杰明· A. 艾尔曼(Benjamin A. Elman),美国宾夕法尼亚大学博士,曾任教于美国加州大学洛杉矶分校、普林斯顿大学。主要研究晚期帝制中国的思想与文化。代表作有《从理学到朴学》《经学、政治和宗族》等。 [加]伍思德(Alexander Woodside),曾任教于加拿大不列颠哥伦比亚大学,主要研究东南亚史、晚清中国的教育与政治。代表作有Vietnam and the Chinese Model等。 译者简介 严蓓雯,中国社会科学院外国文学研究所《外国文学评论》编审,中国翻译协会理事。迄今出版学术译著《资本主义文化矛盾》《后殖民理性批判》《虚拟的寓言》等。 杨靖,南京师范大学外国语学院教授,博士生导师,美国文明研究所所长。迄今出版专著5部,译著20部,发表学术论文50余篇、译作30余篇、学术随笔150余篇。 禾摇,北京大学中文系比较文学与世界文学硕士毕业,英语专业八级,译有数部人文社科类图书。 赵芳,南京大学外国语学院英语系硕士毕业,编辑,译者。
目录
导论//伍思德本杰明·A.艾尔曼
第一部分教育、家庭和身份
1清代中期的女子教育//曼素恩
2四位老师:李海观《歧路灯》一书中的教育问题//白亚仁
3为教育而教育:曾国藩《家书》札记//刘广京
第二部分科举与科目
4儒家科举考试从明朝到清朝的变化//本杰明·A.艾尔曼
5方苞与《钦定四书文》//盖博坚
6话语、科举与地方精英:清朝桐城派的诞生//周启荣
第三部分清代教育活动中的专科学习和思想挑战
7数学科学在清初及清中叶的发展//詹嘉玲
8戴震与儒学传统下的学习观//包筠雅
9清代的法学教育//张伟仁
10满族/满语教育//柯娇燕
第四部分学校与地方教育的理论与实践
1117、18世纪长江下游地区的基础教育//梁其姿
12中国西南地区的教育和国家意识塑造:1733—1738年间陈宏谋在云南的活动//罗威廉
13晚期帝制中国的政治权力与教育创新的分裂//伍思德
141865—1911年间上海龙门书院的发展和江苏文化精英群体的扩大//秦博理
后记清朝中国教育的发展//伍思德本杰明·A.艾尔曼
撰稿人介绍
人名译名对照表

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