教师的高效沟通策略--聚文网

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编辑推荐

作者曼弗雷德·普赖尔（Manfred Prior）是德国极具声望的心理学家、治疗师以及沟通指导专家。前作《极小化极大准则干预法》在德国好评如潮； 本书以极其凝练的语言，直白地告诉教师说不说、如何说，并且都是从日常沟通中的细节入手，实用性堪比工具书，甚至可根据自己的实际情况当作指南查询使用。可以让教师们拿来即用，简单易上手； 语言精练、活泼幽默，16个策略划分了16个短小精悍的章节，方便教师们在通勤路上阅读，结构清晰，简单明了； 本书还有插画家迪特·唐根（Dieter Tangen）创作的连环漫画，以幽默的笔触描绘了教师们日常的难题，让读者会心一笑。

内容简介

老师即便掌握了那么多沟通的技巧，面对学生冷冰冰的“是的”“不是”或者“我不知道”仍然一筹莫展。德国有名心理学家、心理治疗师、沟通指导师曼弗雷德·普赖尔（Manfred Prior）与教育专家海克·温克勒（Heike Winkler）告诉老师们，如何使用16个“极小化极大沟通工具”解决这些现实中的难题。“极小化”是指作者提出的这些策略都从教师沟通的细节入手，细致到一个副词或形容词的使用；“极大”则是指只要应用策略，教师会在沟通中实现不错的效果，最终达到调动学生积极性、促进学生自主学习与思考的目标。在本书中，读者将会了解到这16个拿来即用、简单易上手却效果惊人的沟通细节工具，例如谈论问题时不要使用“总是”而要说“过去”、提出建议时要说否定句等等。同时，跟随着插画家迪特·唐根（Dieter Tangen）笔下幽默风趣的漫画故事，人们还会看到面对那些淘气又叛逆的学生们时，这些具体的策略会起到什么效果。

作者简介

曼弗雷德·普赖尔（Manfred Prior）是德语区的催眠培训师之一，20 多年来一直向心理治疗师、精神科医生和心理咨询师传授有效的沟通技巧。普赖尔教授目前任职于法兰克福大学，同时是法兰克福艾瑞克森研究学会会长以及创始人之一。普赖尔是艾瑞克森心理学的代表人物，在其研究的基础上，面向咨询师、医生、心理治疗师、牙医、教师等各个人群进行了沟通方面的培训。海克·温克勒(Heike Winkler)在心理学教学、培训和咨询方面拥有 30 多年的专业经验，现居住在德国马尔堡。

序言
引言
极小化极大策略1
谈论学生的问题和困难时，要用"过去""以前"
极小化极大策略2
用"如何""什么""哪些"等提问来引导学生思考
极小化极大策略3
用"而是"鼓励学生明确说出自己的目标
极小化极大策略4
在描述问题时，"总是"这个词从来都不准确！
极小化极大策略5
用"你的问题类似于……"激发学生的积极性
极小化极大策略6
不要说让人焦虑的话，而要说让人产生信心的话
极小化极大策略7
用"还没有"暗示学生问题能够解决
极小化极大策略8
使用具有建设性的特殊疑问句
……

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