叙事医学课程思政指南--聚文网

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编辑推荐

本书是教育部高等学校医学人文素养与全科医学教学指导委员会“医学人文课程思政教学指南编写”重点项目“叙事医学课程思政指南研究”（YXRWSZ801）的课题成果

内容简介

本书是国内笫一部叙事医学课程设置指南，也是笫一部聚焦医学院校课程思政探索的教学指导书。本书共设计了五门叙事医学课程，可供医学及相关专业的本科生、研究生和住院医师等不同阶段开设。围绕个人修养、职业精神和家国情怀三个思政维度，五门课程层层递进、环环相扣、步步巩固。每一门课程都提供了详尽的课程设置、相关知识点、课程思政点和教学方法，在“教学示例”版块中提供了丰富的案例和相关的教学资源，针对案例中的讨论题、医患沟通情境，还提供了讨论要点和对话示例，既可供教师授课使用，也可供学生自学参考。

作者简介

主编简介郭莉萍，教授，北京大学医学人文学院副院长，医学语言文化系主任，北京大学医学部叙事医学研究中心主任，中国医师协会人文艺学专业委员会医学与文学工作委员会副主任委员，北京医师协会安宁疗护专业专家委员会常务委员，《叙事医学》杂志副主编，国家卫生健康委员会“十三五”住院医师规培教材《叙事医学》主编。主要研究领域为叙事医学和医学人文教育，作为国内叙事医学首倡者之一，系统地把叙事医学引入我国。"

第1章《叙事医学课程思政》系列课程设计介绍
第1章《叙事医学导论》课程思政的教学探索
第一课医学模式的转变与叙事医学的诞生
第二课叙事医学的三体点与三要素
第三课叙事医学的四关系
第四课叙事能力的培养与叙事医学的实践工具
第五课叙事医学实践分享
第六课中国医疗特点与叙事医学中国化进程
第3章《疾病叙事》课程思政的教学探索
第一课疾病叙事引论
第二课精神疾病叙事:以抑郁症为例
第三课神经疾病叙事:以妥瑞症为例
第四课失能叙事:以残障为例
第五课传染病叙事:以梅毒为例
第六课慢性病叙事:以糖尿病为例
第七课疾病叙事访谈
第八课疾病叔事写作
第4章《医学与文学》课程思政的教学探索
……

叙事医学课程思政指南

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