数字化教育探索与研究

本书省高等教育“十三五”教学改革研究项目。是基于数字化转型实践的思考与系统总结，对未来数字化工作持续推进的畅想和规划。共分为四大部分，43项实践与思考成果。绪篇，主要从宏观层面以高职教育的视角看待未来学校的发展方向、数字化应用场景、组织构建要点与内容等。教学数字化篇，分别从专业、课程、课堂和实训数字化革新和应用的视角，解读了人才培养体系和模式的数字化重构与创新实践。教育数字化篇，从学生发展的角度探索教育数字化的建设与实践。管理数字化篇，探讨信息化技术的应用与实践，提高管理效能。通过系统性、整体性、协同性、原创性、根本性变革，破解智能时代背景下瓶颈障碍，推动职业教育迈向数智化。

牟惠康，系浙江省人民政府表彰的职业教育优选个人。系省高职高专工商管理专业教学指导委员会委员。主要从事教育创新、有效教学与课程课堂革新等研究。

前言
第一章专业数字化转型
第一节大数据与会计专业课程体系数字化重构
第二节机电专业课程体系数字化建设
第三节智能化背景下“1+X”证书制度人才培养设计与实施
第四节产业学院背景下食品专业人才培养数字化建构
第五节高职院校数字化人才培养影响因素解析
第六节校企合作服装专业人才培养模式的数字化创新
第二章课程数字化革新
第一节“国际贸易实务与操作”课程数字化建设与成效
第二节“体育”课程数字化创新实践
第三节“药理基础”课程虚实融合三维数字化教学模式
第四节“中国文化元素”课程数字化教学实践应用
第五节基于“岗课赛证”融通的课程数字化应用
第六节VR技术在“华服纹样”课程教学中的实践应用
第七节“食品加工技术”校企合作活页式教材的开发
第八节高职“法治教育”课程数字化教学资源建设
第九节“数字营销实战”课程数字化教学资源的开发
第十节校企合作背景下课程数字化资源建设与实践
第十一节线上教学数字资源应用效度剖析与建设路径
第十二节数字化自助式财务分析报告设计与实现
第三章课堂数字化实践
第一节基于情境学习理论的数字化教学模式
第二节“1+X”视野下“SPOC+虚拟仿真”教学模式创新
第三节数智“酷”帮学课堂教学设计与应用
第四节实现课堂教学数字化的途径
第五节成效为本的数字化学习活动方案设计与实践
第六节数字化在学习任务中的设计与应用
第七节高职课堂数字化教学互动途径探究
第八节大数据思维赋能思政智慧课堂的创新实践与思考
第九节融合式课堂教学数字化工具应用实践
第四章实训数字化开发
第一节高职沉浸式元实训基地建设
第二节基于“互联网+”校企信息共享实训平台的搭建
第三节交互式叙事在虚拟仿真实验教学中的设计与应用
第四节产教协同育人数智化平台的构建与实施
第五节多元融合的数智化资源平台建设与开发
第六节以数智化为导向的校企协同育人平台建构
第五章管理服务数字化赋能
第一节数字化赋能高职育人管理工作的思考与探索
第二节基于钉钉的高职院校学生日常管理实践
第三节基于数字化校园的科研创新系统设计与实现
第四节基于教务管理数字化信息平台的服务功能开发
第五节科研立项评审评价量规的探索与数字化应用
第六节“3+N”达人活动学分银行构建与学分转换的探索
第七节学生全人发展指数化评价体系建设
第八节基于思政视角的高职学生数字化素养培养途径
第九节基于线上平台的大学生数字化心理咨询体系建设
后记