信息化助力县域义务教育均衡发展的创新之路--聚文网

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内容简介

义务教育均衡发展是我国当前教育发展的战略目标之一。信息技术作为促进义务教育均衡发展的手段，受到了党和国家的高度重视。本书在对我国当前县域义务教育发展面临的主要问题等进行梳理的基础上，提出了一整套信息化促进县域义务教育均衡发展的解决方案，包括四种实践模式、环境建设规范、数字化课程资源建设规范、投入机制、绩效评估、保障机制等，并对采用这些方案的若干个县域专章进行了案例分析，*后对信息化促进县域义务教育均衡发展进行了理论阐释。

前言
第一章义务教育均衡发展的基本理论1
第一节义务教育均衡发展的含义1
第二节义务教育均衡发展的实质2
第三节义务教育均衡发展的价值取向2
第四节义务教育均衡发展的类型7
第二章我国县域义务教育情况调查与问题分析13
第一节县域义务教育情况调查13
第二节县域义务教育面临的主要问题52
第三章我国解决义务教育均衡发展问题的主要措施58
第一节农村中小学现代远程教育工程58
第二节教学点数字教育资源全覆盖项目60
第三节农村中小学布局调整62
第四节农村义务教育薄弱学校改造计划68
第五节义务教育全面改薄工程70
第六节义务教育省级统筹72
第七节城乡义务教育一体化74
第四章国外信息技术促进教育公平概况77
第一节主要发达国家利用信息技术促进教育公平的举措77
第二节国外信息技术促进教育公平的经验88
第五章信息化助力县域义务教育均衡发展的解决方案94
第一节信息化助力县域义务教育均衡发展的实践模式94
第二节信息化支持县域义务教育均衡发展的环境建设规范100
第三节小学段数字化课程资源建设规范109
第四节信息化支持县域义务教育均衡发展的投入机制116
第五节信息化支持县域义务教育均衡发展的绩效评估124
第六节信息化支持县域义务教育均衡发展的保障机制130
第七节县域薄弱学校教师信息化教学素养结构模型133
第八节县域薄弱学校教师信息化教学能力培训体系141
第六章信息化助力县域义务教育均衡发展的案例144
第一节县域案例144
第二节学校案例166
第三节教师案例171
第七章对信息化促进县域义务教育均衡发展的理论阐释177
第一节教育公平理论视角的阐释177
第二节技术创新扩散视角的阐释179
第三节社会比较理论视角的阐释184
参考文献187
附录193
附录A教师信息化素养调查问卷和访谈提纲（针对教师）193
附录B教师信息化素养调查问卷和访谈提纲（针对学校校长）196
附录C教师信息化素养调查问卷和访谈提纲（针对教育局）199
后记201

信息化助力县域义务教育均衡发展的创新之路

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