普通本科院校分类与转学制度

建立科学合理的高校分类体系与转学制度是高等教育分类发展、转型发展的基础，也是高等教育分类管理的前提。本书从我国高等教育发展实际出发，对我国高校分类发展和分类管理的经验得失进行全面分析；探讨我国高校分类的学理基础和现实基础，按照“学术型-应用型”分类维度，以人才培养定位为基准，构建普通本科院校分类体系。同时，较全面地介绍了美国高校的转学制度、转学模式和转学政策案例。本书旨在促进我国普通高校分类发展，助推高质量高等教育体系建设；探讨打破不同类型高校协同创新制度壁垒的实现路径，为学术型高校本科人才培养中再淘汰或再选择群体提供通道；深化高层次应用型人才培养体系建设。

中英文对照
导论我国普通高等学校分类研究概述1
第一节研究背景与核心概念界定1
第二节我国普通高校分类的历史与现状3
第三节我国普通高校分类存在的问题及建设困境9
第四节高校分类是建设高质量高等教育体系的需要10
第一章学术型-应用型：我国普通本科高校分类体系构建13
第一节我国普通本科高校分类基础18
第二节学术型-应用型：我国普通本科高校分类依据23
第三节学术型-应用型：我国普通本科高校分类体系框架27
第四节实施两级分类管理：高校分类设计的政策维度30
第二章我国省域高校分类管理政策文本分析34
第一节省域高校分类管理的政策演变逻辑37
第二节省域高校分类管理的基本特征38
第三节省域高校分类管理的推进策略40
第四节省域高校分类管理存在的问题41
第五节构建更加科学合理的高校分类体系44
第三章高层次应用型人才培养体系构建及其制度突破47
第一节高层次应用型人才培养体系中的不同模块47
第二节高层次应用型人才培养体系框架50
第三节高层次应用型人才培养体系构建的制度突破56
第四章基于卡内基分类的美国高等教育发展新格局60
第一节2018版卡内基分类60
第二节2018版vs.2015版：卡内基分类更新的主要变化65
第三节2018版卡内基分类下的美国高等教育发展格局68
第四节2021版卡内基分类下的美国高等教育结构变革76
第五章美国高校及州转学制度概况80
第一节美国高校转学制度概述80
第二节美国州转学制度概况97
第六章纽约州高校的系统化转学模式110
第一节纽约州系统化转学模式的治理结构110
第二节纽约市立大学系统积极推进转学的背景和意义112
第三节纽约市立大学是美国努力提高社区学院转学成功率的领导者119
第四节纽约市立大学未来改善毕业率及推进转学的努力方向123
第七章佛罗里达州高校的集约式转学模式128
第一节概述128
第二节佛罗里达州立高校转学情况分析135
第三节佛罗里达州集约式转学模式的运行机制140
第四节佛罗里达州K-20系统课程的无缝衔接和有序流动146
第八章得克萨斯州高等院校自主管理转学模式157
第一节得克萨斯州院校自主管理模式的治理结构157
第二节得克萨斯州转学概况159
第三节得克萨斯州议会和THECB的组织职能164
第四节得克萨斯州转学和衔接协议政策的演变167
第五节得克萨斯州院校自主管理模式的运行机制185
第九章美国高校转学政策案例分析189
第一节美国两年制院校转学政策案例分析190
第二节美国四年制公立院校转学政策案例分析202
第三节美国四年制私立院校转学政策案例分析217
第十章中国高校转学制度构建246
第一节背景概述246
第二节我国高校转学制度现状248
第三节基于高校分类视野的中国高等教育转学制度基本框架254
第四节我国高校转学制度的创新路径256
后记261