语文阅读教学拾零——基于课程改革视角

字数: 232000
装帧: 平装
出版社: 西南交通大学出版社
作者: 于军民
出版日期: 2022-12-01
商品条码: 9787564390341
版次: 1
开本: 32开
页数: 416
出版年份: 2022

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内容简介

本书是一本关于语文阅读教学方面的学术著作。本书以语文基础教育课程“三教”改革为背景，深入探讨了语文阅读教学及其改革路径，阐述了语文阅读教学的“教授”“教导”“教育”三重内涵及其逻辑关系，提出了一线教学中不辨文体的教学导致教学点模糊、目标任务错位等问题的解决方法，因材施教、循序渐进培养学生的阅读基础能力，使学生养成良好的阅读习惯，达到提升学生语文综合素养目的。本书可作为语文教师了解及提升语文阅读教学能力的参考书。

第一章后现代主义课程观与语文阅读教学
第一节后现代主义及其课程观
第二节后现代主义课程观视域内的语文阅读教学
第三节后现代主义课程观指导语文阅读教学应避免的认识误区
第四节当代阐释学视界内的中学古诗文教学
第五节新课程理念下的语文板书设计
第二章伴随文本与研究式语文阅读教学
第一节“裸读”是个伪命题
——基于伴随文本理论
第二节教学有边界，阅读无禁区
——论“伴随文本”对研究式阅读的推动作用
第三节研究式阅读教学的实施策略
附录一:研究式教学设计1
附录二:研究式教学设计2
第三章从不辨文体到尊重文体:语文阅读教学转向
第一节从不辨文体到尊重文体:语文阅读教学转向
第二节基于文章体式特点的教学设计
……