婴幼儿托育活动设计——赋能理念下的"五育"课程--聚文网

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内容简介

本书以当前广泛应用于欧美及日本等国家、地区的，以及在医疗、养老、保育方面已有丰富实践的“赋能”理念为理论基础，立足于引导儿童发挥自己的主体性，赋能儿童、家长、教师，形成促进儿童发展的共同体。在赋能理念下，本课程开展以季节、我国传统节日与文化为主题的12个主题活动。每个主题活动下，实施“五育”的课程体系，即“食育、木育、美育、体育、感育”，且分1．5～2岁、2～3岁分别给出两个详细活动案例。全书共120个详细案例，且每个案例配有相应观察要点、丰富的教学资源以及家园合作指导要点。本书立足于目前0～3岁婴幼儿托育、早教行业发展的时代背景，旨在为中职、高职院校的教师提供专业教材，为中高职院校0～3岁早期教育课程学习提供学习资源，同时为托育机构提供系统的课程体系示范以及丰富的活动案例。此外，本书附录有基于托育机构工作流程的行为规范与观察记录表格，为托育活动实践提供操作支持，也可以作为中高职院校学生实习手册使用。

第一章赋能理念下的“五育”课程概述
第一节托育的赋能理念与“五育”
第二节赋能理念下的五育课程体系
第二章赋能式五育课程设计
第一节主题：春天来了
第二节主题：悠悠清明
第三节主题：宝贝一家
第四节主题：夏季Party
第五节主题：端午节
第六节主题：托育园的生活
第七节主题：月儿圆圆
第八节主题：丰收之趣
第九节主题：我身边的生活
第十节主题：这个冬天我不冷
第十一节主题：新年快乐
第十二节主题：科技生活初感知
第三章托育机构中的观察与评价
附录托育机构记录与评价用表
参考文献

婴幼儿托育活动设计——赋能理念下的"五育"课程

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