乡村教育振兴问题研究--聚文网

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编辑推荐

本书对辽宁省乡村教育的实地调研，从校长与教师队伍建设、资源配置与管理创新等方面入手，探讨乡村教育振兴面临的具体问题和解决方案，并对边缘群体、特殊群体和寄宿制学生予以特别关注。

内容简介

本书以我国脱贫攻坚取得全面胜利为时代背景，以乡村教育面貌发生格局性变化为研究基础，立足乡村振兴，系统阐述乡村振兴战略的实施为乡村教育带来新的发展机遇和挑战，以及乡村教育振兴需要面临的矛盾转换与发展逻辑，为阻断贫困传递奠定了坚实基础。

作者简介

徐文娜，辽宁教育学院副研究员，副所长，入选辽宁省“百千万”人才千人层次。主持教育部教育科学规划课题1项，主持辽宁省社科联、辽宁省教育科学规划和辽宁省教育厅项目10余项，参与国家和辽宁省重大教育规划项目30余项；在CSSCI期刊和全国中文核心期刊发表学术论文近20篇；出版学术专著1部，参编学术著作20余部；荣获辽宁省政府哲学社会科学成果二等奖1项，辽宁省教育科研优秀成果一等奖2项，辽宁省教育科研优秀成果二等奖2项。

第一章乡村教育振兴总论
第一节新时代乡村教育的改革与发展
第二节乡村教育振兴的内涵与路径
第二章乡村教育振兴与校长教师队伍建设
第一节辽宁省乡村中小学教师队伍建设情况
第二节辽宁省“特岗计划”实施现状与优化建议
第三节辽宁省乡村中小学校长素质现状调查
第三章乡村教育振兴与教育资源配置
第一节辽宁省乡村小规模学校资源配置与运行机制
第二节辽宁省乡村中小学图书资源供给的现实困境与优化建议
第四章乡村教育振兴与教育管理改革
第一节辽宁省乡村学前教育管理的主要问题与改进建议
第二节辽宁省乡村中小学家校合作共育现状与推进策略
第五章乡村教育振兴与弱势群体关注
第一节辽宁省乡村小规模学校边缘性群体生存状态调查
第二节辽宁省农村寄宿制初中学生心理状况调查
第三节辽宁省弱势群体受教育状况与提升策略

乡村教育振兴问题研究

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