教师精力管理:让教师高效教学,学生自主学习--聚文网

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编辑推荐

“智能课堂管理”创始人，将全球备受追捧的“精力管理”运用于课堂教学/课堂管理的指南。《教师精力管理》经百万中小学教师真实测试，保持精力充沛的有效方法，帮助教师专注、高效、快乐教学，让学生主动学习，提高成绩。精力管理，不是管理时间，而是管理精力。学会精力管理，做高效教师。《教师精力管理》是一本为教师量身打造的案头减压书，让教师哭着打开，笑着合上，集中解决常见的课堂教学/课堂管理问题。书中打破常规思维模式的11个教学策略，均经过百万中小学教师真实测试，证明教学可以很简单，教师可以很快乐。积极打造高度参与的课堂，引导学生主动参与，专注学习，提高效率，提升成绩，成为具成长性思维的自主学习者和思考着。

内容简介

《教师精力管理》是一本为教师量身打造的精力管理学习指南。书中融合教育、商业、营销、体育、娱乐、医学等领域近期新研究成果与知名专家经验，提供了11种极具创新的教学策略，让教师在全新思维方式下，轻松开展教学，建立良好师生关系，做快乐的教师，懂得管理精力的高效教师。阅读《教师精力管理》，教师将会：1.学会取舍，分清主次，变得专注，将精力与时间集中在至关重要的事情上；2.布置整洁的教室，营造有利于学习的教室环境，提高学生学习兴趣与效率；3.不再大喊大叫、训斥说教，用课堂规则轻松管理课堂，和学生建立起良好互动的师生关系；4.即兴发挥、弥合鸿沟、进行想象练习......丰富教学方法，讲课生动有趣，呈现趣味性、互动性强的课堂教学；5.专心备课、教学，把学习的责任归还给学生，自己退到“角落”，放手让学生去练习、去实践，让他们在探索中培养起成长型思维模式；6.放弃奖励式刺激法，引导学生自觉认识到学习的价值，激发内在驱动力，主动参与学习，体验学习的乐趣，成为具成长型思维的自主学习者和思考者。快乐教师是这样的：高度愉悦的精神面貌，接近沉浸在一种能量充沛的状态中，充分参与和享受从事教育教学的每一刻。不忧虑过去，不畏惧将来，游刃有余地处理每一件事情。这就是快乐的教师！而这样的教师，懂得管理精力，也一定是高效教师！

作者简介

迈克尔·林辛美国备受欢迎的很好教师培训专家，从事教育工作20余年，拥有丰富的课堂教学和课堂管理经验。他的博客“智能课堂管理”是美国知名的专业博客，全球平均每天都有成千上万名教师阅读并请教他问题，而经过他“一对一”辅导的教师都成了懂策略、有魅力的快乐教师。他还是畅销书作者，著有《设计智慧课堂》《走出教学误区》等书。

第1章专注关键少数
将有限的时间与精力集中在能够取得最多成果的事情上。
第2章学会拒绝
对教练、会议、流言蜚语等任何会让你筋疲力尽的事情说“不”。
第3章整理教室
干净的教室环境让学生更专注学习，取得更好的学习效果。
第4章正确激励学生
摒弃奖励措施，营造让学生主动学习的积极课堂环境。
第5章即兴发挥
运用即兴发挥向学生展示教学的魅力。
第6章弥合鸿沟
用故事、轶事、谜题等为陈旧的课程内容注入新的活力，牢牢抓住学生的注意力。
第7章想象练习
每天早上进行想象练习，开启一个成功的教学日。
第8章转移责任
授人以鱼不如授，教会学生怎么做后，就放手让他们去实践。
第9章杠杆效应
与学生建立良好的师生关系，他将令你身心愉快且值得信赖。
第10章学会倾听
不管在哪里，你讲话越少，尊重你的人越多，和你配合就越容易。
第11章抓住机会
在职业生涯中，幸福不会从天而降，你必须主动出击，抓住机会。

教师精力管理:让教师高效教学,学生自主学习

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