创意生活课程的实践脉络--聚文网

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内容简介

儿童综合素养生长的土壤是生活，儿童关键能力培育的场域在生活，生活教育越来越多地受到家长、孩子和教师的重视。江苏省常州市武进区星河实验小学分校在陶行知生活理念的指引下，立足小学阶段儿童成长需要，以“创意生活课程”为抓手，将课程育人的逻辑融入生活逻辑中，将儿童带到了充满创意的生活世界中，开展生活化、体验化、综合化、整体化的课程学习。本书从创意生活课程的开发立意、顶层设计到落地实施、基层创新等几个方面，完整地记录了一所小学在课程改革中的实践过程。书中再现了学校创建“创意生活环境”，美化课程基地；推进“创意学科教学”，深化课程意蕴；聚焦“创意学习方式”，优化课程学习；营造“创意课程生活”，强化课程效能。
通过创意生活课程的深度实践，师生在生活源泉中学会科学追求、自然生长，共同朝向美好的未来迈进。

第一章创意生活课程的逻辑起点
第一节百年老校的执着追求
一、百年历史中走出的巷子学校
二、数十年探索聚焦的育人初心
三、集团化办学重塑的教育理想
第二节当家少年的成长需求
一、每个孩子都是原野上最珍贵的种子
二、每个孩子都是星河里最闪亮的星星
第三节行知理论的自然相遇
一、相遇，从一个课题的申报开始
二、相知，赴一场理论的学习之约
三、相融，共一程生活的创造之旅
第二章创意生活课程的整体构建
第一节顶层设计：塑造文化共行动的立方体
一、课程目标：育当家少年创幸福生活
……

创意生活课程的实践脉络

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