高等医学教育改革发展实践与探索 苏州大学"卓越医生教育培养计划"实例(2010-2020年)

经过十年的不懈努力与实践探索，学校教育教学改革成效主要体现在“实现了三个优化，形成了三个体系”：一是优化了临床医学专业人才培养模式，形成了融知识、能力和素质协调发展的很好医学人才培养教育体系；二是优化了临床医学专业课程设置、教学内容和教学方法，形成了很好医学人才培养的教学体系；三是优化了临床医学专业条件保障与学业评价，形成了满足现代教育技术要求和基于科学评价的很好医学人才培养质量体系。
该书的出版，以集中展示苏州大学医学部成立以来，特别是“十二五”“十三五”期间医学教育改革发展的主要成就，总结推广综合大学医学教育发展的成功经验，广泛汇集很好医学人才培养改革实践中有关教育改革的思想智慧，有利于进一步深化学校医学教育改革、激发医学教育活力，有利于更好地凝聚共识，形成合力，丰富和发展综合大学医学教育理论，开创很好医学人才培养新局面，为学校“双一流”建设做出新贡献。

第一篇基本情况与改革历程
第一章苏州大学医学教育基本情况
第一节苏州大学医学教育办学基本情况
第二节苏州大学临床医学专业基本情况
第二章苏州大学医学教育改革历程
第一节定期召开发展战略研讨会，不断明晰各阶段改革发展任务
第二节及时适应社会需求与变化，不断探索医学教育教学改革
第三节积极实施“很好医师教育培养计划”，不断提升医学人才培养质量

第二篇理论研究与前沿报告
第三章很好医生教育教学理念更新
第一节贯彻国家“很好医生教育培养计划”，树立很好医学人才培养观念
第二节顺应国际医学教育发展趋势，确立构建转化式学习体系的教学改革理念
第三节立足国家医学教育创新发展新要求，建立以新医科建设为统领的综合大学医学教育新思路
第四章很好医学人才培养模式优化
第一节医学人才培养模式的概述
第二节医学人才培养模式的构成
第三节很好医学人才培养模式的改革
第五章很好医生教育课程计划设计
第一节课程的定义和作用
第二节医学课程计划的设计和开发
第三节课程建设与课程治理
第四节很好医生教育整合课程改革实践
第六章很好医生教育教学方法改革
第一节坚持教学目标，深化教学方法改革
第二节坚持以学为中心，积极改进教学策略与教学模式
第三节应用现代信息技术，创新教学方法与手段
第七章很好医生教育评价体系构建
第一节教学评价的概念与意义
第二节医学教学评价的种类、特点及用途
第三节很好医生教育教学评价的实施
第八章很好医生教育改革报告
第一节地方综合大学很好医生培养实践与探索
第二节新时代医学课程改革的挑战与应对
第三节综合大学医学人才培养体系构建研究与实践

第三篇实践探索与典型案例
第九章基于很好医生教育培养计划的临床医学专业建设
第一节国家很好医生教育培养计划试点项目建设
第二节临床医学国家“双万计划”一流专业建设
第三节临床医学江苏省品牌专业建设
第四节江苏省“十二五”高等学校重点专业类建设
第十章基于转化式学习体系构建的课程体系建设
第一节基于器官系统整合课程体系构建
第二节“苏大课程——31工程”项目医学课程建设
第三节课程教学模式改革与教学资源建设
第十一章基于教师成长发展的师资队伍建设
第十二章基于现代教育信息技术的教学资源建设
第一节虚拟仿真实验教学中心建设
第二节基于“5G+VR”技术的智慧医学教学建设

第四篇政策文件与改革成果
第十三章医学部教育教学管理文件
第十四章很好医学人才教育教学改革项目与成果
大事记
附录