中国声乐的民歌教育传承--聚文网

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编辑推荐

本书以中国传统民歌在中国声乐学校教育中的呈现、以及如何呈现为研究对象，总结中国声乐民歌教学的理论建构和实践探索。微观入手，从具体传承案例进行分析，如对邹文琴、刘辉等声乐教育家的教学案例的细致解读。宏观把握，对民歌教育传承做以历史与概念上的厘清。

内容简介

《中国声乐的民歌教育传承》重点梳理自20世纪初至今，民歌进入学院教育的传承轨迹。以中国声乐教育家邹文琴、刘辉的声乐教学为研究对象，对中国传统民歌演唱资源运用到现代声乐教学实践过程中进行考察；并以民歌进入广西少数民族歌手班的非遗活态传承案例为切入，进一步解读中国高校的民歌教学，观察地域传统民歌纳入声乐教育的制度与策略。

作者简介

萧璇，中国音乐学院副教授，硕士生导师。清华大学社会学系人类学博士，上海音乐学院出站博士后。主要致力于中国声乐表演和中国传统音乐的跨学科研究。发表多篇核心期刊文章如《中国声乐“字腔相协”的探索之路》《“仪式”地歌唱：中国民间对歌之思》《音乐民族志栖身于比较》《中国声乐的建构与展望》等；主持国家社会科学基金项目、国家社会科学基金重大项目（子课题）、中宣部重大课题、北京市教委科研项目等多项；出版专著《国家视野下的中国民间音乐：花儿音乐的人类学研究》、合著《四个中国人Ⅲ》、编著《传承•创新•建构：中国声乐开拓者的教学理论与经验》；参与中国首部4K巨幕音乐纪录片《大河唱》的制作。

第一章民歌的教育传承：概念和历史 1
第一节中国民歌的教育传承之路 4
第二节作为现代声乐风格的民歌：作品、制度和社会评价 15
第二章民歌的声乐教学研究的回顾与思考 23
第一节多民族民歌演唱技术与现代声乐的结合 25
第二节中国声乐风格性建构与地域性民歌 27
第三节中国声乐与原生态民歌 29
第四节中国少数民族民歌声乐教学 30
第五节美声唱法对传统民歌演唱的借鉴 33
第三章地方艺术院校民歌的传承与教学——以广西艺术学院为例 37
第一节 “广西少数民族歌手班”——广西民歌正式进入学校传承 41
第二节广西民歌的地方高校传承——以广西艺术学院为例 50
第四章邹文琴的民歌声乐教学 69
第一节从民歌出发的声乐演唱和教学 71
第二节民歌教学的理念与方法 72
第三节多样化的民歌声乐教学成果 85
第五章刘辉的民歌声乐教学 97
第一节刘辉的民歌教学理念 99
第二节本科至博士研究生的民歌教学要求和案例 105
第六章民歌教育传承与中国声乐 117
第一节机遇与挑战 120
第二节重构以唱法为核心的中国声乐表达 126
第三节追往与自鉴 130
后记 134

中国声乐的民歌教育传承

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