赵曼琴教学筝谱

这本《筝谱》与以往出版的筝谱相比有如下特点：一、为每一首乐曲标注了小节数，以方便教学和学习；二、使用了笔者认为比较科学的记谱方法，以利于学习者对谱面的理解；三、纠正过去的出版谱中的一些错误，以避免学习者走弯路；四、重新标记了演奏速度，以供学习者参考。有必要说明的是，本《筝谱》所以叫做“教学筝谱”，是为了表明这些筝谱仅是笔者使用的教学筝谱，笔者在记谱法方面对乐谱谱面进行的修订、完善，是从有利于读者学习的角度出发，在尽可能地尊重原谱所体现的创作意图的基础上，对乐曲进行的谱面阐释，并无强调笔者进行了二度创作之意。然而，无论笔者如何客观，本《筝谱》的记谱总难免带有笔者的主观痕迹。例如：有些乐曲的慢一倍记谱，节拍拍号的改变，个别旋律音、乐句的减少、改变等，均是笔者为方便读者学习的目的而改变的。因此，本《筝谱》之所以署笔者之名，是为告诉读者原谱并非如此，以明确此种记谱方式的责任。如果读者认为本《筝谱》某些乐曲的记谱效果与原谱表现意图出入太大、相去甚远，当以原记谱效果为准。此外，本《筝谱》也收录了笔者的三首筝曲。此举绝非笔者借整理、编印这本《筝谱》之便鱼目混珠地搭配销售个人“私货”，而是由于这些作品流传较广，曾被多家考级机构列入古筝考级的高级曲目，有的还被作为国际比赛的决赛指定曲目。以往的古筝曲集，常常把“指法符号说明”放在曲集最后面。读者在遇到不明白的符号、记谱效果时，不得不临时去翻看后边的指法说明，这样会耽误不少时间。本《筝谱》摒弃了这种编排方法，把“指法符号说明”放在《筝谱》的前边，读者可以先了解本《筝谱》的记谱法和指法符号，然后再接触后边的筝曲作品，这样可以节省读者的时间，达到事半功倍的效果。为了使读者了解古筝在记谱法和指法符号方面存在的问题，笔者特将拙文《古筝记谱及指法符号之我见》附在本《筝谱》的前面，以向读者阐明笔者在古筝记谱和指法符号方面的学术观点。此外，为了使读者了解各首乐曲的原谱与流传过程中出现的不同版本在记谱方法和弹奏效果方面的不同，笔者在每首筝曲的后面，尽可能地将原曲及流传的不同演奏版本在记谱方面存在的差异，择要向读者作以介绍，以便读者进行对比、参考。如果这本《筝谱》能给古筝学习者、古筝教学者带来一些方便，那就是笔者最大的慰藉了。

古筝记谱及指法符号之我见
古筝指法符号说明
整理筝曲
西江月
渔舟唱晚
纺织忙
浏阳河
高山流水
洞庭新歌
丰收锣鼓
香山射鼓
瑶族舞曲
和番
落院
秦桑曲
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