高校来华留学生认同中国的心理机制研究基于双文化认同整合视角--聚文网

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内容简介

来华留学生是我国教育对外开放的展示窗口，也是中国文化的亲历者和潜在传播者。本书基于双文化认同整合理论，以高校来华留学生为研究对象，运用量化研究与质性研究相结合的方法，同时通过深度访谈绘制来华留学生的个体画像和群体画像，以分析来华留学生认同中国的重要影响因素以及心理机制，并提出优化来华留学生认同中国的策略建议，旨在做强“留学中国”品牌，培养更多知华、友华的国际人才，提升中国高等教育的国际影响力。本书适合高等教育相关研究者与管理者参考阅读。

作者简介

张巍，女，上海交通大学安泰经济与管理学院博士，现任上海交通大学学生工作指导委员会留学生服务中心主任，主要从事高等教育国际化研究。

第一章绪论
第一节来华留学生认同中国的意义
第二节研究框架和重要概念解读
第二章理论分析:文献地图的聚焦和鸟瞰
第一节文化与认同
第二节双文化个体及跨文化适应
第三节双文化认同整合理
第四节双文化认同整合理论的可视化图谱分析
第五节本章小结
第三章历史与现状:政策回顾与抽样调研
第一节来华留学教育政策演变的三个历史阶段
第二节来华留学生数量与结构优化的历史进程
第三节来华留学生认同中国的现状研究
第四节来华留学生双文化认同整合现状研究
第五节本章结
第四章量化研究:来华留学生认同中国的心理机制
第一节理论模型的构建
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高校来华留学生认同中国的心理机制研究 基于双文化认同整合视角

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