工程训练(劳动教育版)--聚文网

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内容简介

教材将劳动教育元素融入工程训练课程，模块化讲解劳动理论、工训项目，在各工训项目基础上注重劳动价值观、劳模及工匠精神等思政内容的呈现，劳动理论包括劳动教育概述、劳动安全、劳动价值观与劳模故事、劳动法律法规等；各工训项目则不仅融合传统工程训练中车、铣、钳、磨、焊、数控加工、线切割、加工中心等针对机械类或近机类专业的各工种训练，还包括日常生活中技能型、趣味型等适合于文科生的陶艺、电工、创客项目，适合于工程训练全员化的高校各专业学生。

作者简介

林晓亮，实验师，衢州学院工程训练教研室主任，机械设计及理论专业，一直从事于高校工程训练全员化课程教学与课改工作。

第1章劳动教育概述
1.1 劳动教育的时代背景
1.1.1 新时代背景下劳动教育的国家政策
1.1.2 当下劳动认知与劳动价值观的不良表现
1.1.3 高校劳动教育可开展的教学形式
1.2 劳动概念及分类
1.2.1 劳动的概念
1.2.2 劳动的分类
1.3 劳动的意义
1.3.1 劳动是人类生存和发展的前提
1.3.2 劳动有益于我们的身心健康
1.3.3 劳动赋予我们改造世界的知识和技能
1.3.4 劳动创造了适宜人类生活的世界
1.3.5 劳动是推动社会发展和文明进步的动力
1.4 工程训练劳动实践导论
1.4.1 课程背景
1.4.2 课程目标
1.4.3 课程性质及特点
1.4.4 教材内容
第2章劳模故事与劳动精神
2.1 全国优选工作者潘志强事迹
2.2 全国劳动模范吴坚事迹
2.3 全国劳动模范郑裕财事迹
2.4 全国五一劳动奖章获得者姜振军事迹
2.5 全国五一劳动奖章获得者王定飞事迹
2.6 全国五一劳动奖章获得者刘佳文事迹
2.7 全国五一劳动奖章获得者毛晓荣事迹
第3章劳动安全
3.1 劳动安全发展概况
3.1.1 劳动安全认识观的发展和进步
3.1.2 我国安全科学技术的发展现状
3.2 安全技术知识
3.2.1 安全术语
3.2.2 安全色
3.2.3 安全标志
3.3 常见安全事故防范
3.3.1 机械伤害事故预防常识
3.3.2 化学伤害事故预防常识
3.3.3 触电事故预防常识
3.3.4 火灾事故预防常识
第4章车削技能训练
4.1 车削加工概述
4.1.1 车削加工范围
4.1.2 车削运动与切削用量
4.1.3 车床
4.1.4 车刀
4.2 车削加工基本操作
4.2.1 工件的装夹
……

工程训练(劳动教育版)

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