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内容简介

内容简介：本书作者是西安交通大学西迁老教授，也是我国最早提出开展大学学习科学研究的学者之一。作者以解放思想、实事求是的态度，从几十年来接受的苏联教育思想和西方教育思想中解放出来，对自己40多年经历的教学实践进行底层分析与扬弃——从长期站在教师的地位上、从教的角度观察教学，改为站在学生的地位上、从学的角度观察教学，由此发现学生的自学潜力和创新潜力很大，不应重教轻学而应教学并重，应提倡教师主导教学与学生自主学习相结合，教学的中心是学生的学习与发展等现象。本书表达的认识，记录了作者对这些问题大胆而粗略探索。

作者简介

林毓锜，西安交通大学工程力学系、高等教育研究所教授。1953年毕业于交通大学机械制造系后留校任教。交通大学西迁时，为支持西北建设，他志愿离开起重机专业教研室西迁。从1980起选定研究方向为“学生学习及其潜能开发”，1982起参与筹建西安交通大学高教研究室并任副主任，同年任西安交通大学首届教学委员会委员（15年），1988年调往高教研究所并任《西安交大教育研究》期刊主编（10年）。 1987年出版优化大学生学习与成才的专著《大学学习论》，被收入《中国教育百科全书》，并获我国首届优秀教育理论著作入围纪念奖。发表学生学习与教学的原创论文数十篇。1999年出版《大学学习学》一书，标志一门以大学生学习为研究对象的新学科基本建立。

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