装饰色彩

近年来，国家对应用型人才培养提出了明确的指向和要求。在高速发展的现代社会能够立足于实际应用，承担应用任务，推动社会进步。艺术设计专业学生的培养目标就是应用型人才。本丛书从基础到进阶，从概念到实施，深入浅出地呈现了艺术设计的各个方向和要素，使读者能够全面掌握视觉传达设计的精要，更好地指导设计实践，更好地培养应用型人才，设计出优*秀的作品。本丛书还将配套二维码，为本章的内容扩展或者案例拓展。 本丛书共8本，分别为标志设计、商业插画设计、海报设计、设计素描、装饰色彩、品牌形象设计、导视系统设计、文创产品设计。本丛书成立强而有力的庞大的参编团队，由国内20余所高校（包括鲁迅美术学院、大连大学、大连外国语大学、辽宁师范大学、大连交通大学、吉林建筑大学、大连工业大学、浙江工业大学、太原理工大学等）的一线教师组成。

本书根据艺术设计专业技能型人才培养目标的要求，从艺术设计教学实际需求出发，对装饰色彩中的知识点进行梳理和整合，内容包括：色彩的基础知识，装饰色彩概论，装饰色彩的构成原理，装饰色彩的表现与应用，设计中的装饰色彩，装饰色彩的现状与未来。 本书结合国内外优秀的装饰色彩作品对理论进行讲解，侧重对读者综合素质与创新能力的培养，力求提高读者的综合艺术素养与审美能力，注重知识的系统性。本书适合高等院校艺术设计专业师生阅读和使用，也可作为艺术爱好者的参考用书。

刘亚璇，鲁迅美术学院，讲师，本科毕业于广州美术学院，研究生毕业于澳大利亚莫那什大学。2006～2007年以平面设计师身份就职2000年悉尼奥运会标识设计师Richard Henderson先生创办的R-Co.品牌设计公司，参与完成的项目有澳大利亚网球公开赛、大堡礁海曼岛等。2008年起在鲁迅美术学院担任品牌形象设计与策划工作室（现视觉创新工作室）教师，多次带领学生参加比赛获得优异成绩，2016年入选度辽宁省“万人才工程”。

第一章色彩的基础知识1
第一节色彩的形成2
一、人类对色彩的认知2
二、色彩的作用与功能5
三、光源、色温与显色性6
四、色相环9
第二节色彩的三属性11
一、色相11
二、明度11
三、纯度11
第三节印刷品及显示器的色彩12
第四节色彩的文化含义与心理学意义13
一、色彩的心理学意义13
二、色彩的文化含义13

第二章装饰色彩概论17
第一节装饰色彩的概念18
一、装饰色彩的定义18
二、装饰色彩的特征18
三、装饰色彩与写生色彩的关系21
四、装饰色彩与色彩构成的区别22
五、装饰色彩的作用22
第二节装饰色彩的审美特点26
一、装饰色彩具有主观性26
二、装饰色彩具有概括的设计理念26
三、装饰色彩具有秩序感26
四、装饰色彩选用的26
第三节装饰色彩的特性28
一、装饰色彩的象征性28
二、装饰色彩的符号性28
三、装饰色彩的时代性29
四、装饰色彩的地域性30
五、装饰色彩的普遍性31
六、装饰色彩的经济性31
七、装饰色彩的流行性32
第四节研究装饰色彩的目的和方法34
一、研究装饰色彩的目的34
二、研究装饰色彩的方法36
第五节装饰色彩在中国的发展演变36
一、新石器时期37
二、殷商时期37
三、战国时期37
四、秦代38
五、汉代38
六、魏晋南北朝时期38
七、唐代39
八、宋代39
九、元代39
十、明代40
十一、清代40
十二、中华人民共和国成立后41
第六节装饰色彩在西方的发展演变42
一、早期的壁画42
二、埃及壁画42
三、文艺复兴时期43
四、日本的浮世绘43
五、现代艺术43

第三章装饰色彩的构成原理49
第一节装饰色彩的构成要素50
一、色彩的对比50
二、色彩的和谐52
三、装饰色彩的形式构成元素53
第二节装饰色彩的构成关系71
一、明度关系71
二、纯度关系72
三、色相关系72
四、冷暖关系72
五、面积关系73
第三节装饰色彩的构成规律74
一、统一与变化74
二、对比与调和74
三、对称与均衡75
四、比例与尺度76
五、条理与反复76
六、节奏与韵律77
七、动静与力场77
八、整体与局部78
九、重心与稳定79
十、呼应与连贯80
十一、主次与衬托81
十二、渐变与特异81
十三、具象与抽象82
十四、精细与宏大82
十五、具体与概括83
……