探寻语文课程之"道"——语文课程知识的道德价值论--聚文网

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内容简介

本书着眼文道关系，具体探讨语文课程知识的道德价值问题，研究首先从文道关系的历史探讨中廓清其原有论域和具体指称，进而将探讨的视域拉回到语文学科视域中，一方面具体回视二十世纪语文学科视界中的文道关系论争，另一方面基于学校教育的立德树人旨趣探讨其与语文课程担当的内在关联。据此展开反思，揭示文道关系与语文课程知识的道德价值间的关系逻辑。在此基础上，从特征、类型和内容三个维度建立解析框架，系统解码语文课程知识的道德价值系统。继而，着眼于选文维度、内容维度和理解维度对实践场域中的语文课程知识道德价值进行全面审理。基于此，理性反思并重证语文课程知识的道德价值及其尺度，并探索提出促成语文课程知识道德价值更好实现的路向。

导论
一、问题提出
二、文献述评
三、核心概念界定
四、研究目的与意义
五、研究思路与方法
第一章文道关系的历史及其语文学科视域
一、历程回眸:文道关系的历史演绎
二、当下观照:文道关系的时代诉求
三视点聚焦:文道关系探讨的语文课程视界
本章小结
第二章语文课程知识视界中的文道关系诠释
一、关系之基:语文课程知识的道德价值功能
二、关系之实:语文课程知识的道德价值负载
三、关系之行:语文课程知识的道德价值运作
本章小结
第三章语文课程知识的道德价值系统
一、语文课程知识的道德价值特征
……

探寻语文课程之"道"——语文课程知识的道德价值论

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